美國(guó)科學(xué)家威廉?諾爾斯、柏林?沙普利斯和日本化學(xué)家野依良治因通過(guò)使用快速和可控的重要化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成某些手性分子的方法而獲得2001年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．所謂手性分子是指在分子中，當(dāng)一個(gè)碳原子上連有彼此互不相同的四個(gè)原子或原子團(tuán)時(shí)，稱此分子為手性分子，中心碳原子為手性碳原子．凡是有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性．例如，有機(jī)化合物
有光學(xué)活性．則該有機(jī)化合物分別發(fā)生如下反應(yīng)后，生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是（　　）
分析：根據(jù)題意知，手性碳原子連接4個(gè)不同的原子或原子團(tuán)，如果反應(yīng)后的生成物的碳原子上連接4個(gè)不同的原子或原子團(tuán)，則其生成物就含有手性碳原子，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)，反應(yīng)后生成的物質(zhì)中C原子上連接兩個(gè)相同的CH3COOCH2-原子團(tuán)，不具有光學(xué)活性，故A錯(cuò)誤；
B、與NaOH溶液共熱發(fā)生水解，反應(yīng)后生成的物質(zhì)中C原子上連接兩個(gè)相同的-CH2OH原子團(tuán)，不具有光學(xué)活性，故B錯(cuò)誤；
C、與銀氨溶液作用被氧化，-CHO生成-COOH，C原子仍連接4個(gè)不同的原子或原子團(tuán)，具有光學(xué)活性，故C正確；
D、在催化劑存在下與H2作用，-CHO生成-CH2OH，反應(yīng)后生成的物質(zhì)中C原子上連接兩個(gè)相同的-CH2OH原子團(tuán)，不具有光學(xué)活性，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了手性碳原子的判斷，明確“手性碳原子連接4個(gè)不同的原子或原子團(tuán)”是解本題的關(guān)鍵，根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)來(lái)分析解答即可，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家威廉·諾爾斯、柏利·沙普利斯和日本化學(xué)家野依良治因通過(guò)使用快速和可控的重要化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成某些手性分子的方法而獲得2001年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。所謂手性分子是指在分子中，當(dāng)一個(gè)碳原子上連有彼此互不相同的四個(gè)原子或原子團(tuán)時(shí)，稱此分子為手性分子，中心碳原子為手性碳原子。凡是有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如，有機(jī)化合物有光學(xué)活性。則該有機(jī)化合物分別發(fā)生如下反應(yīng)后，生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是

A.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)                     B.與NaOH水溶液共熱

C.與銀氨溶液作用                           D.在催化劑存在下與氫氣作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家威廉·諾爾斯、柏林·沙普利斯和日本化學(xué)家野依良治因通過(guò)使用快速和可控的重要化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成某些手性分子的方法而獲得2001年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。所謂手性分子是指在分子中，當(dāng)一個(gè)碳原子上連有彼此互不相同的四個(gè)原子或原子團(tuán)時(shí)，稱此分子為手性分子，中心碳原子為手性碳原子。凡是有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如，有機(jī)化合物有光學(xué)活性。則該有機(jī)化合物分別發(fā)生如下反應(yīng)后，生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是

A．與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)B．與NaOH水溶液共熱
C．與銀氨溶液作用D．在催化劑存在下與氫氣作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀題：2001年10月10日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的一半授予美國(guó)科學(xué)家威廉S.諾爾斯和日本科學(xué)家野依良治，以表彰他們?cè)凇笆中源呋瘹浠磻?yīng)”領(lǐng)域所作出的貢獻(xiàn)：獎(jiǎng)金另一半授予美國(guó)科學(xué)家巴里·夏普萊斯（K.Barry Sharpless)，以表彰他在“手性催化氧化反應(yīng)”領(lǐng)域所作出的貢獻(xiàn)。

    過(guò)去想要合成手性化合物的某一個(gè)異構(gòu)體是非常困難的。正是由于諾爾斯、野依良治和夏普萊斯三位有機(jī)化學(xué)家開(kāi)創(chuàng)了不對(duì)稱催化合成，使現(xiàn)在能夠很方便地合成許多手性化合物的單個(gè)異構(gòu)體。

    1968年諾爾斯首先應(yīng)用手性催化烯烴的氫化反應(yīng)，第一次實(shí)現(xiàn)了用少量手性催化劑控制氫化反應(yīng)的對(duì)映選擇性。經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，很快他就將這一反應(yīng)的選擇性提高，這個(gè)反應(yīng)1974年被用于治療帕金森氏癥的藥物——左旋多巴的生產(chǎn)。1980年，野依良治等發(fā)現(xiàn)了一類能夠適用于各種雙鍵化合物氫化的有效手性催化劑，現(xiàn)在這類手性催化劑已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于手性藥物及其中間體的合成。1980年夏普萊斯發(fā)現(xiàn)用鈦和酒石酸二乙酯形成的手性催化劑可以有效地催化烯丙醇化合物的環(huán)氧化反應(yīng)，選擇性非常高。后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)了催化不對(duì)稱雙烯烴基化反應(yīng)。

（1）何種碳原子為手性碳原子？

（2）不對(duì)稱催化合成有何重要意義？

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省紹興一中高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家威廉·諾爾斯、柏利·沙普利斯和日本化學(xué)家野依良治因通過(guò)使用快速和可控的重要化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成某些手性分子的方法而獲得2001年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．所謂手性分子是指在分子中，當(dāng)一個(gè)碳原子上連有彼此互不相同的四個(gè)原子或原子團(tuán)時(shí)，稱此分子為手性分子，中心碳原子為手性碳原子．凡是有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光性活性．例如，有機(jī)化合物：有光學(xué)活性，分別發(fā)生如下反應(yīng)：①與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)；②與NaOH水溶液共熱；③與銀氨溶液作用；④在催化劑存在下與氫氣作用。上述生成的有機(jī)物無(wú)光學(xué)活性的是

A．②④B．②③C．①③D．③④

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