現(xiàn)有三組混合液:①乙酸乙酯和碳酸鈉溶液 ②乙醇和水
③溴化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( )
A分液、萃取、蒸餾 B萃取、蒸餾、分液
C分液、蒸餾、萃取 D蒸餾、萃取、分液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種具有國(guó)際性、科學(xué)性和規(guī)范性的書面語(yǔ)言。下列化學(xué)用語(yǔ)中,書寫錯(cuò)誤的是( )
A.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖: B.NH4Cl的電子式:
C.CO2的電子式: ············ D.次氯酸的結(jié)構(gòu)式:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A、水的離子積KW只與溫度有關(guān),但外加酸、堿、鹽一定會(huì)影響水的電離程度
B、Ksp不僅與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān),還與溶液中相關(guān)離子的濃度有關(guān)
C、常溫下,在0.10 mol·L-1的NH3·H2O溶液中加入少量NH4C1晶體,能使溶液的pH減小,的比值增大
D、室溫下,CH3COOH的的溶液中的c (H+)與NH3·H2O中的c(OH-)相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有機(jī)物分子中,可形成順反異構(gòu)的是( )
A. CH2=CHCH3 B.CH2=CHCH2CH3 C.CH3CH=C(CH3)2 D.CH3CH=CHCl
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( )
A、在蒸餾試驗(yàn)中,溫度計(jì)的水銀球位于蒸餾燒瓶支管口處是為了測(cè)出餾分的沸點(diǎn)。
B、在重結(jié)晶苯甲酸的試驗(yàn)中,步驟是:加熱溶解,趁熱過濾,冷卻結(jié)晶。
C、可以用乙醇作萃取劑,提取溴水中的溴單質(zhì)。
D、冷凝管進(jìn)水口在下,出水口在上。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)判斷下列說法是否正確(填“對(duì)”或“錯(cuò)”)。
(1)超量使用著色劑對(duì)人體是無害的。
(2)目前常用的垃圾處理方法有衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒。
(3)食品中加入維生素或鈣、硒等是為了補(bǔ)充食品中缺乏的營(yíng)養(yǎng)成分。
(4)人類活動(dòng)排入大氣的氟氯代烷和含溴的鹵代烴能使臭氧層受到破壞。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)第五套人民幣中的一元硬幣材料為鋼芯鍍鎳,依據(jù)你所掌握的電鍍?cè),你認(rèn)為在硬幣制作時(shí),鋼芯應(yīng)做( )
A.正極 B.負(fù)極 C.陰極 D.陽(yáng)極
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氨是最重要的氮肥,是產(chǎn)量最大的化工產(chǎn)品之一。德國(guó)人哈伯在1905年發(fā)明了合成氨的方法,其合成原理為:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH= -92.4 kJ·mol-1,他因此獲得了1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在密閉容器中,使2 mol N2和6 mol H2混合發(fā)生上述反應(yīng),達(dá)到平衡:
(1)此時(shí),N2和H2的濃度比是 ;N2和H2的轉(zhuǎn)化率比是 。
(2)若恒容下升高溫度,則混合氣體的相對(duì)分子質(zhì)量 ;
密度 。(填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)若充入氬氣,并保持壓強(qiáng)不變,平衡將 ;(填“正向”“逆向”或“不”)移動(dòng)。
(4)若容器恒容、絕熱, 加熱使容器內(nèi)溫度迅速升至原來的2倍,達(dá)到新平衡后,
容器內(nèi)溫度 (填“大于”“小于”或“等于”)原來的2倍。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在1L密閉容器中,把l mol A和1 mol B混合發(fā)生如下反應(yīng):3A(g) + B(g) XC(g) + 2D(g)。當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),生成0.4 mol D,并測(cè)得C的平衡濃度為0.4 mol/L,則下列敘述不正確的是
A.x的值為2 B.A的轉(zhuǎn)化率為40%
C.B的平衡濃度為0.8 mol/L D.達(dá)到平衡時(shí)D的體積分?jǐn)?shù)為20%
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