（2013?濰坊模擬）下列說法或做法正確的是（　�。�
分析：A、提取碘水中的碘需要利用萃取方法，即利用碘單質(zhì)在互不溶解的兩種溶劑中的溶解性不同分液分離；
B、強(qiáng)堿溶液中碳酸氫根兩種不能存在；
C、鐵鋅在電解質(zhì)溶液中形成原電池，活潑金屬鋅做負(fù)極被腐蝕，正極鐵被保護(hù)；
D、不能在容量瓶中直接溶解配制溶液．
解答：解：A、乙醇與碘水混溶不能分層，不能提取碘單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、強(qiáng)堿溶液中HCO3-+OH-=H2O+CO32-，所以碳酸氫根離子不能大量存在，故B錯(cuò)誤；
C、鐵船底鑲嵌鋅塊，構(gòu)成原電池，活潑金屬鋅做負(fù)極被腐蝕，正極鐵被保護(hù)能起到防船體被腐蝕作用，故C正確；
D、用量筒量取10.0 mL1.00 mol?L-1鹽酸（量�。邀}酸倒入燒杯中，加適量水稀釋（溶解稀釋），轉(zhuǎn)移到100ml 容量瓶中（轉(zhuǎn)移），洗滌玻璃棒和燒杯，一并倒入容量瓶中（洗滌），加水到刻度線（定容），轉(zhuǎn)移到試劑瓶，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了混合物提純方法，離子共存的判斷，原電池原理的應(yīng)用，配制溶液的步驟掌握，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）如圖，“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列行為不利于低碳生活的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列各組離子在指定條件下，一定能大量共存的是
①能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液中：K+、Na+、C
O
2-
3
、NO3-
②c（H+）=10-1mol/L的溶液中：Cu2+、Al3+、S
O
2-
4

③能使碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)的溶液中：Na+、NH4+、S2-、Br-
④水電離出的H+濃度為10-13mol/L的溶液中：Na+、Mg2+、Cl-、S
O
2-
4

⑤在加入鋁粉能產(chǎn)生H2的溶液中：NH4+、Fe2+、S
O
2-
4
、N
O
-
3

⑥在含大量Fe3+的溶液中：NH4+、Na+、Cl-、SCN-（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）如圖，研究碳、氮、硫的氧化物的性質(zhì)對(duì)化工生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)有重要意義．
（1）下列措施中，有利于降低大氣中的CO2、SO2、NO2濃度的有
acd
acd
．（填字母）
a．減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源        b．使用無氟冰箱，減少氟利昂排放
c．多步行或乘公交車，少用專車或私家車    d．將工業(yè)廢氣用堿液吸收后再排放

（2）為開發(fā)新能源，有關(guān)部門擬用甲醇（CH3OH）替代汽油作為公交車的燃料．一定條件下由CO和H2生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式為
CO+2H2=CH3OH
CO+2H2=CH3OH
．該反應(yīng)合成l molCH3OH（1）放出熱量131.9kJ，又知2H2（g）+CO（g）+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2
H
 
2
O(g) 
△H=594.1kJ/mol．請(qǐng)寫出液態(tài)甲醇燃燒生成二氧化碳和水蒸氣的熱化學(xué)方程式：
2CH3OH（l）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1452kJ?mol-1
2CH3OH（l）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1452kJ?mol-1
．
（3）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3反應(yīng)為2SO2+O2?2SO3（g），平衡混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖．
根據(jù)圖示回答下列問題：
①2SO2（g）+O2（g）+O2（g）?2SO3（g）的△H
＜
＜
0 （填“＞”或“＜”）．
②若溫度T1、T2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2，則K1
＞
＞
K2；若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí)，v正
＞
＞
v逆（填“＞”“＜”或“=”）．

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