某學生為了探究鈉與CO2的反應(yīng)，利用如圖裝置進行實驗．（已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd）

（1）請將上圖各裝置連接完整（填寫裝置中字母）：c接f， 接 ， 接 ，接 。

（2）若用稀鹽酸與CaCO3反應(yīng)制備CO2，在加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)CaCO3與稀鹽酸不能接觸，而稀鹽酸又不夠了，為使反應(yīng)能順利進行，可向長頸漏斗中加入的試劑是 。

A．NaNO3溶液 B．CCl4 C．苯 D．稀硝酸

（3）檢查裝置氣密性并裝好藥品后，點燃酒精燈之前應(yīng)進行的操作是打開彈簧夾，讓CO2充滿整個裝置，當觀察到 時再點燃酒精燈。

（4）反應(yīng)過程中CO2足量，假如反應(yīng)過程中有下列兩種情況，分別寫出兩種情況下鈉與CO2反應(yīng)的化學方程式 。

Ⅰ．裝置⑤PdCl2溶液中觀察到有黑色沉淀，裝置①中固體成分只有一種，且向固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 。

Ⅱ．裝置①中鈉的質(zhì)量為0.46g，充分反應(yīng)后，將裝置①中的固體加入到足量稀鹽酸中產(chǎn)生224mL（標準狀況）CO2氣體，且溶液中還有固體殘留 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年重慶市高一上期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)膠體的說法正確的是

A．膠體是純凈物

B．膠體的分散質(zhì)有可能帶電，但膠體不帶電

C．膠體、溶液與濁液的本質(zhì)區(qū)別在于是否有丁達爾效應(yīng)

D．將飽和氯化鐵溶液滴入稀氫氧化鈉溶液中，可得氫氧化鐵膠體

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一上第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于焰色反應(yīng)的理解正確的是

A．只有某些金屬或其化合物才有焰色反應(yīng)

B．只有金屬化合物才有焰色反應(yīng)

C．只有金屬單質(zhì)才有焰色反應(yīng)

D．只有金屬離子才有焰色反應(yīng)

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學用語中最能體現(xiàn)氮原子核外電子運動狀態(tài)的是( )

A．

B．

C．

D．1s22s22p3

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省高二上第三次考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在體積都為1 L，pH都等于2的鹽酸和醋酸溶液中，各投入0.65 g鋅粒，則下圖所示比較符合客觀事實的是

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省高一上第三次考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

若4.8 g某金屬與足量鹽酸充分反應(yīng)，放出4.48 L(標準狀況)H2，則該金屬是

A．Al B．Mg C．Fe D．Zn

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山東省高一上12月月考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某�；瘜W小組的同學開展測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗，他們提出下列實驗方案。

【方案一】氣體分析法。

（1）甲同學用圖1所示裝置，把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的C02氣體的體積．實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是 _____________________；

（2）乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），你的改進方案是_____________________；

（3）丙同學用圖3裝置測定CO2的質(zhì)量，該裝置存在較多缺陷，從而導致實驗誤差，請你填寫其中的三點缺陷：I _____________________，Ⅱ_____________________，Ⅲ_____________________；

【方案二】沉淀分析法（如圖所示）．

（4）操作1的名稱是______________，操作2的名稱是___________，在進行操作2之前，應(yīng)判斷是否沉淀完全，判斷的方法是_____________________；

（5）根據(jù)沉淀分析法，該固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____________________。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年海南省高二上期中（理）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

可逆反應(yīng)2A(g)B(g)（△H<0）從反應(yīng)開始至建立平衡后改變某一外界條件（外界條件指的是溫度、壓強、濃度和催化劑）使平衡發(fā)生了移動至新的平衡，該過程中各物質(zhì)的濃度（用c表示）隨時間變化情況如下圖所示，試分析各圖，指出導致平衡移動的因素和平衡移動的方向：

平衡移動的因素：①升高溫度 ②降低溫度 ③增大壓強 ④減小壓強

⑤減小生成物B的濃度 ⑥增加反應(yīng)物的濃度

平衡移動的方向：①正反應(yīng)方向移動 ②逆反應(yīng)方向移動 ③不移動

序號

平衡移動的因素（填序號）

平衡移動的方向（填序號）

A

B

C

D

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省高一上12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)或離子檢驗的敘述正確的是

A．在溶液中加KSCN，溶液顯紅色，證明原溶液中有Fe3＋，無Fe2＋

B．氣體通過無水CuSO4，粉末變藍，證明原氣體中含有水蒸氣

C．灼燒白色粉末，火焰呈黃色，證明原粉末中有Na＋，無K＋

D．某溶液中加入稀硫酸，放出無色無味氣體，將該氣體通入澄清石灰水，溶液變渾濁，證明原溶液中一定含有CO32－

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