分析 (1)①苯酚鈉和二氧化碳、水反應生成苯酚和碳酸氫鈉;
②甲醛和新制氫氧化銅懸濁液發(fā)生氧化反應生成二氧化碳、水和 氧化亞銅;
③該分子中能和NaOH反應的有羧基、酯基水解生成的羧基、酚羥基、鹵素原子;
(2)①碳原子個數相同的醇中醇羥基個數越多,其熔沸點越高;
②醛與水以任意比混溶,烷烴難溶于水,甲基降低醛基的溶解度;
③苯甲酸中羧基上的氫離子電離后形成的負離子和苯環(huán)的共軛結構發(fā)生共軛.
解答 解:(1)①苯酚鈉和二氧化碳、水反應生成苯酚和碳酸氫鈉,反應方程式為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H6OH+NaHCO3,
故答案為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H6OH+NaHCO3;
②甲醛和新制氫氧化銅懸濁液發(fā)生氧化反應生成二氧化碳、水和 氧化亞銅,反應方程式為HCHO+4Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$2Cu2O↓+5H2O+CO2↑,
故答案為:HCHO+4Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$2Cu2O↓+5H2O+CO2↑;
③由結構簡式可知,分子中含-COOH、-Cl、-Br、-COOC-均與NaOH溶液反應,且與苯環(huán)直接相連的-Cl、-Br水解生成的酚-OH、-COOC-水解生成的酚-OH也與NaOH反應,則1mol該有機物與足量的NaOH溶液共熱,充分反應后最多可消耗NaOH的物質的量為8mol,
故答案為:8;
(2)①碳原子個數相同的醇中醇羥基個數越多,其熔沸點越高,所以熔沸點前者小于后者,故答案為:<;
②醛與水以任意比混溶,烷烴難溶于水,甲基降低醛基的溶解度,所以水溶性:<,故答案為:<;
③苯甲酸中羧基上的氫離子電離后形成的負離子和苯環(huán)的共軛結構發(fā)生共軛,使苯甲酸根離子比乙酸根離子更穩(wěn)定,所以酸性苯甲酸強,故答案為:>.
點評 本題考查有機物結構和性質,為高頻考點,明確官能團及其性質關系是解本題關鍵,側重考查學生分析判斷及知識遷移能力,注意甲醛和新制氫氧化銅的氧化反應不是生成甲酸而是生成二氧化碳,為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)可降解高分子材料,減少“白色污染” | |
B. | 明礬和ClO2都能作為凈水劑,其原理完全相同 | |
C. | 海水淡化和工業(yè)生產及生活廢水的再生利用,是解決缺水問題的有效途徑 | |
D. | 液氯罐泄漏時,可將其移入水塘中,并向水塘中加入生石灰 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉有效成分的化學式:Ca(ClO)2 | |
B. | 亞硫酸的電離方程式:H2SO3═2H++SO32- | |
C. | NO、NO2都是酸性氧化物 | |
D. | Na+的結構示意圖: |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 預期實驗現象 | 預期實驗結論 |
向其中一份溶液中加入KSCN溶液(或硫氰化鉀溶液) | 溶液變成血紅色 | 固體中含有Fe2O3 |
向另一份溶液中滴加2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液 | 產生藍色沉淀 | 固體中含有FeO |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解精煉銅,當電路中通過的電子數為0.1NA時,陽極質量減少一點為3.2g | |
B. | 0.5L1mol•L-1NaHS的溶液中,Na+和HS-離子數目之和為NA | |
C. | 25℃時,7gC2H4和C2H6混合氣體中,含有NA個C-H鍵 | |
D. | 標況下,11.2L一氯甲烷中含有的氯原子數為0.5NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
原子半徑(10-1nm) | 0.74 | 1.60 | 1.52 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 0.82 |
最高化合價 | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | |
最低化合價 | -2 | -3 | -1 | -3 |
A. | 元素⑤的氫化物沸點高于元素①的氫化物 | |
B. | ③④處于同一周期 | |
C. | 上述八種元素中,最高價氧化物對應水化物的酸性最強的是元素⑤ | |
D. | ⑧號元素位于周期表中第三周期第ⅢA族 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①⑤ | C. | ②④ | D. | ③ |
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