分析 (1)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式的變化知,①②③④的反應(yīng)類型分別是加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、取代反應(yīng)、加成反應(yīng),
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式知,E中含氧官能團名稱是酯基和羰基;
(3)D發(fā)生取代反應(yīng)生成E;
(4)根據(jù)GJ結(jié)構(gòu)簡式的變化確定K成分;
(5)A和B發(fā)生加成反應(yīng)時位置不同產(chǎn)物不同;
(6)2-甲基-2-溴丁烷發(fā)生消去反應(yīng)生成2-甲基-2-丁烯,2-甲基-2-丁烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成2-甲基-2,3-二溴代烷,2-甲基-2,3-二溴代烷發(fā)生消去反應(yīng)生成2-甲基-1,3丁二烯.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式的變化知,①②③④的反應(yīng)類型分別是加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、取代反應(yīng)、加成反應(yīng),所以屬于加成反應(yīng)的是①④,故答案為:①④;
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式知,E中含氧官能團名稱是酯基和羰基,故答案為:酯基、羰基;
(3)D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,反應(yīng)方程式為,故答案為:;
(4)根據(jù)GJ結(jié)構(gòu)簡式的變化確定K成分是H2,故答案為:H2;
(5)A和B發(fā)生加成反應(yīng)時位置不同產(chǎn)物不同,所以另一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(6)2-甲基-2-溴丁烷發(fā)生消去反應(yīng)生成2-甲基-2-丁烯,2-甲基-2-丁烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成2-甲基-2,3-二溴代烷,2-甲基-2,3-二溴代烷發(fā)生消去反應(yīng)生成2-甲基-1,3丁二烯,所以其合成路線為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生對有機反應(yīng)類型、有機物官能團及其性質(zhì)關(guān)系的掌握、運用,難點是(6)題合成路線設(shè)計,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高分子分離膜應(yīng)用于食品工業(yè)中,可用來濃縮天然果汁、乳制品加工、釀造業(yè)等 | |
B. | 復(fù)合材料一般是以一種材料做基體,另一種材料作為增強劑 | |
C. | 合成高分子材料制成的人工器官一般都受到人體的排斥,難以達到生物相容的程度 | |
D. | 導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型有機高分子材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1,2-二溴乙烷和1,1-二氯丙烷 | B. | 和 | ||
C. | CH3CH2CH2COOH和 | D. | 丙炔和 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化的實質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成 | |
B. | 離子化合物中一定含有金屬元素 | |
C. | 化學(xué)鍵是物質(zhì)中原子間強烈的相互作用 | |
D. | 共價化合物中各原子都一定滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:CuO、NO、SO2、H2O | |
B. | 堿:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Na2CO3 | |
C. | 堿性氧化物:Na2O、CaO、Al2O3、Na2O2 | |
D. | 電解質(zhì):KNO3、Cl2、HCl、BaSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5L H2S氣體與5L NH3的原子個數(shù)比為3:4. | |
C. | 同溫同壓下相同體積的N2氣和CO氣體有相同物質(zhì)的量、相同的質(zhì)量和相同的對空氣的密度 | |
D. | 相同溫度下,氣體的壓強比等于氣體體積的反比 |
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