為了測(cè)定某種堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量設(shè)計(jì)的裝置如右圖，該裝置(包括水)的總質(zhì)量有ag。將質(zhì)量為bg(不足量)堿金屬放入水中。立即塞緊瓶塞。完全反應(yīng)后再稱量此裝置的總質(zhì)量為cg．則 (1)列出計(jì)算該堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表示式

（2)無(wú)水氯化鈣的作用是

(3)如果不用CaCl2。求出的相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際相對(duì)原子的偏大還是偏小

理由                         

 

  (1)  （2）干燥氫氣（3）偏小；由計(jì)算式（a+b-c ） 增加，即氫氣質(zhì)量增加，故實(shí)際結(jié)果偏小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定某種堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置(包括足量的水)的總質(zhì)量為。將質(zhì)量為的某堿金屬單質(zhì)放入水中，立即塞緊瓶塞，完全反應(yīng)后再稱量此裝置的總質(zhì)量為。

（1）列出計(jì)算該堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式；

（2）無(wú)水氯化鈣的作用是什么？如果不用，測(cè)定的堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際值偏大還是偏�。空f(shuō)明理由。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（6分）為了測(cè)定某種堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)裝置如右圖。該裝置(包括水)的總質(zhì)量為a g，將質(zhì)量b g(不足量)堿金屬放到水中，立即蓋緊瓶塞，反應(yīng)完全后再稱量此裝置的總質(zhì)量為c g，則

(1)計(jì)算該堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式                 

(2)無(wú)水CaCl2的作用是                                   ，如果不用無(wú)水CaCl2，測(cè)出的相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際的相對(duì)原子質(zhì)量          (填寫(xiě)偏大、偏小或相等)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)高三期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）為了測(cè)定某種堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)裝置如右圖。該裝置(包括水)的總質(zhì)量為a g，將質(zhì)量b g(不足量)堿金屬放到水中，立即蓋緊瓶塞，反應(yīng)完全后再稱量此裝置的總質(zhì)量為c g，則

(1)計(jì)算該堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式                 
(2)無(wú)水CaCl2的作用是                                   ，如果不用無(wú)水CaCl2，測(cè)出的相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際的相對(duì)原子質(zhì)量          (填寫(xiě)偏大、偏小或相等)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）為了測(cè)定某種堿金屬的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)裝置如右圖。該裝置(包括水)的總質(zhì)量為a g，將質(zhì)量b g(不足量)堿金屬放到水中，立即蓋緊瓶塞，反應(yīng)完全后再稱量此裝置的總質(zhì)量為c g，則

(1)計(jì)算該堿金屬相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式                 

(2)無(wú)水CaCl2的作用是                                    ，如果不用無(wú)水CaCl2，測(cè)出的相對(duì)原子質(zhì)量比實(shí)際的相對(duì)原子質(zhì)量           (填寫(xiě)偏大、偏小或相等)。

 

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