已知A是黑色粉末,有磁性,B也是黑色粉末,能被磁鐵吸引,A、B之間存在下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系:
試回答下列問題:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A________、B______。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:______,指出反應(yīng)類型______。
科目:高中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)高手必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:022
已知A是黑色粉末,有磁性,B也是黑色粉末,能被磁鐵吸引,A、B之間存在下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系:
試回答下列問題:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A________、B________.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________,指出反應(yīng)類型________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
試回答下列問題:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A________、B______。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:______,指出反應(yīng)類型______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(一)制取氨氣
(1)實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________________。
(2)實驗室還可在__________(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(二)實驗探究
該小組成員設(shè)計實驗探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實驗裝置圖(夾持及尾氣處理裝置未畫出)如下:
(1)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對該裝置的改進措施是__________________________________。
(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
(三)問題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:_____________________________。
(2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?? 。
(2)實驗室還可在 ?? (填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(二)實驗探究
該小組成員設(shè)計實驗探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如下:
(1)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對該裝置的改進措施是 ?? 。
(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ??
(三)問題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O: ??
(2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時,得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得A為 ?? ,由此得到的結(jié)論是 ?? 。
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