下列說法中,正確的是
A.反應(yīng)產(chǎn)物的總能量大于反應(yīng)物的總能量時(shí),△H< 0
B.在其他外界條件不變的情況下,使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
C.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在溫度低時(shí)不能自發(fā)進(jìn)行
D.一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的△H僅與反應(yīng)的起始狀態(tài)和反應(yīng)的最終狀態(tài)有關(guān),與反應(yīng)
途徑無關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) | ||||
現(xiàn)象 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 甲、乙中溶液均未變紅 | 苯中不褪色,甲苯中褪色 | 溶液褪色 |
結(jié)論 | 原溶液可能含Ag+或SiO | 氯水可能氧化SCN- | 甲苯中甲基易被氧化 | 可證明分子中含碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是一種用途廣泛的化工原料,實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的步驟如下:
步驟一:廢銅屑制硝酸銅
如圖,用膠頭滴管吸取濃硝酸緩慢加到錐形瓶?jī)?nèi)的廢銅屑中(廢銅屑過量),充分反應(yīng)后過濾,得到硝酸銅溶液。
步驟二:堿式碳酸銅的制備
向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液,水浴加熱至70℃左右,用0.4 mol·L-1的NaOH溶液調(diào)節(jié)pH至8.5,振蕩,靜置,過濾,用熱水洗滌,烘干,得到堿式碳酸銅產(chǎn)品。
完成下列填空:
(1)寫出濃硝酸與銅反應(yīng)的離子方程式_________________________________。
(2)上圖裝置中NaOH溶液的作用是____________________________________。
(3)步驟二中,水浴加熱所需儀器有____________、____________(加熱、夾持儀器、石棉網(wǎng)除外),水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)得到2.42 g樣品(只含CuO雜質(zhì)),取此樣品加熱至分解完全后,得到1.80 g固體,此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列各裝置圖的敘述不正確的是
A.用圖①裝置精煉銅,a極為粗銅,b為精銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
B.圖②裝置的鹽橋中KCl的Cl—移向甲燒杯
C.圖③裝置中鋼閘門應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連獲得保護(hù)
D.裝置④中Ag電極發(fā)生反應(yīng):2H2O + 2e- = H2↑+ 2OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)室溫下等pH、等體積的醋酸和鹽酸兩種溶液分別采取下列措施,有關(guān)敘述正確的是
A.加適量的醋酸鈉晶體后,兩溶液的pH均增大
B.加入足量的蘇打固體充分反應(yīng)后,兩溶液中產(chǎn)生的CO2一樣多
C.加水稀釋2倍后,兩溶液的pH均減小
D.加足量的鋅充分反應(yīng)后,鹽酸中產(chǎn)生的氫氣速率快
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,CH3COOH溶液中存在電離平衡:CH3COOH CH3COO-+H+ ΔH>0。
(1)下列方法中,可以使0.10 mol·L-1 CH3COOH的電離程度增大的是 。
a.加入少量0.10 mol·L-1的稀鹽酸 b.加熱CH3COOH溶液
c.加水稀釋至0.010 mol·L-1 d.加入少量冰醋酸
e.加入少量氯化鈉固體 f.加入少量0.10 mol·L-1的NaOH溶液
(2) pH值相同的 ①HCl(aq)、②H2SO4(aq)、 ③CH3COOH(aq)各100 mL
分別用0.1 mol/L的NaOH(aq)中和,消耗NaOH(aq)的體積分別為V1、V2、V3,它們由大到小的順序是 。
(3) 物質(zhì)的量濃度相同的①HCl(aq)、②H2SO4(aq)、 ③CH3COOH(aq)各
100mL分別與足量的Zn反應(yīng),在相同的條件下,產(chǎn)生H2的體積分別為V1、
V2、V3,它們由大到小的順序是 。
bcf (2)V1=V2<V3 (3)V1=V3<V2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下述對(duì)乙烯和聚乙烯的描述不正確的是 ( )
A.乙烯是純凈物,常溫下為氣態(tài),聚乙烯為固態(tài),是混合物
B.乙烯和聚乙烯性質(zhì)均活潑,易發(fā)生加成反應(yīng)
C.取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后,生成的CO2和H2O的質(zhì)量分別相等
D.取等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯,完全燃燒后生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量分別相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列化工生產(chǎn)原理錯(cuò)誤的是 ( )
A.可以用電解熔融氯化鈉的方法來制取金屬鈉
B.將鈉加入到氯化鎂飽和溶液中可以制取鎂
C.電解法煉鋁的原料是氧化鋁
D.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)既有放熱反應(yīng),也有吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:
如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的是證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理。如圖是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從 (選“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。
(4)丙同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng),試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要 ,理由是 。
(5)如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 。
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