催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域中起著重大作用.為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關(guān)問題.

(1)同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”),理由是
陰離子種類不同
陰離子種類不同

(2)同學(xué)Y利用乙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果.將50mL H2O2一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中,測得標準狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)/mL]和時間(t/min)的關(guān)系如丙圖所示.
①b
(填“<”、“>”或“=”)90mL,原因是
由于反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減小,3min~4min生成10mL氣體,那么2min~3min生成氣體的體積應(yīng)大于10mL,故b小于90mL
由于反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減小,3min~4min生成10mL氣體,那么2min~3min生成氣體的體積應(yīng)大于10mL,故b小于90mL

②同學(xué)Y除了探究MnO2對H2O2分解速率的影響情況,還可得出
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
對H2O2分解速率的影響情況.
(3)催化劑能加快反應(yīng)速率,是因為它能改變反應(yīng)的路徑,使發(fā)生反應(yīng)所需的活化能
降低
降低
(填“升高”“降低”“不變”).
分析:(1)比較反應(yīng)速率的大小可通過生成氣泡的快慢來判斷,比較金屬陽離子的催化效果要排斥陰離子的干擾;
(2)①根據(jù)圖象斜率判斷反應(yīng)速率快慢;
②反應(yīng)過程催化劑沒變,但反應(yīng)物的濃度降低,反應(yīng)速率減。
(3)根據(jù)催化劑與活化能的關(guān)系解答.
解答:解:(1)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,這里是加快速率,若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①>②,則一定說明氯化鐵比硫酸銅催化效果好,因二者所含的陰離子不同,要證明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好,還要使選擇的試劑中陰離子種類相同,所以得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論不合理,故答案為:不合理;陰離子種類不同;
(2)①圖象斜率的大小反映反應(yīng)速率快慢,斜率越大,反應(yīng)速率越快,將50mL H2O2一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中,由于反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減小,3min~4min生成10mL氣體,那么2min~3min生成氣體的體積應(yīng)大于10mL,故b小于90mL,
故答案為:<;由于反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減小,3min~4min生成10mL氣體,那么2min~3min生成氣體的體積應(yīng)大于10mL,故b小于90mL;
②在加入催化劑的條件下隨著反應(yīng)物濃度的降低,反應(yīng)速率減小,故答案為:反應(yīng)物濃度;
(3)催化劑加快化學(xué)反應(yīng)速率是降低了反應(yīng)的活化能,故答案為:降低.
點評:本題考查了催化劑的作用,題目難度中等,解答須理清化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑間的關(guān)系以及速率與圖象間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省泗縣二中高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察                             ,定性比較得出結(jié)論。同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論________(填“合理”或“不合理”),理由是______________________。
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是             。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如圖所示。

①實驗時放出氣體的總體積是           mL。
②放出1/3氣體所需時間為           min。
③計算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度_____________。 (請保留兩位有效數(shù)字)
④A、B、C、D各點反應(yīng)速率快慢的順序為_____>____>____>____。
⑤ 解釋④反應(yīng)速率變化的原因  ___                         _____。

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山西省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察                             ,定性比較得出結(jié)論。同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3和Cu2對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論________(填“合理”或“不合理”),理由是____________________________。

(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是             。

(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如右圖所示。

①實驗時放出氣體的總體積是           mL。

②放出1/3氣體所需時間為           min。

③計算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度_____________。 (請保留兩位有效數(shù)字)

④A、B、C、D各點反應(yīng)速率快慢的順序為_____>____>____>____。

⑤ 解釋④反應(yīng)速率變化的原因  ___                         _____。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域中起著重大作用.為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關(guān)問題.

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(1)同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論______(填“合理”或“不合理”),理由是______.
(2)同學(xué)Y利用乙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果.將50mL H2O2一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中,測得標準狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)/mL]和時間(t/min)的關(guān)系如丙圖所示.
①b______(填“<”、“>”或“=”)90mL,原因是______.
②同學(xué)Y除了探究MnO2對H2O2分解速率的影響情況,還可得出______對H2O2分解速率的影響情況.
(3)催化劑能加快反應(yīng)速率,是因為它能改變反應(yīng)的路徑,使發(fā)生反應(yīng)所需的活化能______(填“升高”“降低”“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市臨沭實驗中學(xué)高二(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域中起著重大作用.為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關(guān)問題.

(1)同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,其結(jié)論    (填“合理”或“不合理”),理由是   
(2)同學(xué)Y利用乙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果.將50mL H2O2一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中,測得標準狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)/mL]和時間(t/min)的關(guān)系如丙圖所示.
①b    (填“<”、“>”或“=”)90mL,原因是   
②同學(xué)Y除了探究MnO2對H2O2分解速率的影響情況,還可得出    對H2O2分解速率的影響情況.
(3)催化劑能加快反應(yīng)速率,是因為它能改變反應(yīng)的路徑,使發(fā)生反應(yīng)所需的活化能    (填“升高”“降低”“不變”).

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