將鈉和碳分別置于下圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒完畢冷卻至室溫后，打開裝置中的兩個活塞，這時觀察到（    ）

A．水進(jìn)入左瓶                       B．水進(jìn)入右瓶

C．水同時進(jìn)入兩瓶                D．水不進(jìn)入任何一瓶

A。


解析:

由于鈉與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，使左瓶氧氣減少，壓強(qiáng)減小，而右瓶中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，氣體的量不變，壓強(qiáng)不變，故由于左瓶的壓強(qiáng)減小使水壓入。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源：山東省兗州市2010－2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：013

將鈉和碳分別置于下圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒完畢后，打開裝置中的兩個活塞，這時觀察到

[　　]

A．

水進(jìn)入右瓶

B．

水進(jìn)入左瓶

C．

水同時進(jìn)入兩瓶

D．

水不進(jìn)入任何一瓶

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省菏澤市高三3月模擬（一模）考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用燃燒分析法測定某有機(jī)物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進(jìn)行了性質(zhì)探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實(shí)驗(yàn)可能用到的裝置如下圖所示，其中A、D裝置可以重復(fù)使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實(shí)驗(yàn)裝置B→?????? ? →C→A→D→???????? （用裝置編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是???????????????????????????????????????????? 。實(shí)驗(yàn)中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是???????????????????????????????????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是?????????????????????????????????? .。

（3）已知取2.3g的樣品X進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，經(jīng)測定A裝置增重2.7g，D裝置增重4.4g。試推算出X物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)式?????????????????????????? 。

（4）該小組同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測得：2.3g的 X與過量金屬鈉反應(yīng)可放出560mLH2（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下），且已知X分子只含一個官能團(tuán)。查閱資料后，學(xué)生們又進(jìn)行了性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機(jī)物Y；實(shí)驗(yàn)二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機(jī)物Z。則：①寫出實(shí)驗(yàn)二中反應(yīng)的化學(xué)方程式?????????????????????????????????????? 。

② 除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是????????????? 、????????????? 。

（5）若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時可放出68.35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式????????????????????????????????????????? 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆河南省鎮(zhèn)平一高高一第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將鈉和碳分別置于下圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒完畢后，打開裝置中的兩個活塞，這時觀察到�。ā　。�

A．水進(jìn)入左瓶   

B．水進(jìn)入右瓶

C．水同時進(jìn)入兩瓶   

D．水不進(jìn)入任何一瓶

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高一第一次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

將鈉和碳分別置于下圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒完畢后，打開裝置中的兩個活塞，這時觀察到　（　�。�

A．水進(jìn)入左瓶
B．水進(jìn)入右瓶
C．水同時進(jìn)入兩瓶
D．水不進(jìn)入任何一瓶

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