【題目】用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的是（ ）

A．用圖（a）所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

B．用圖（b）所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體

C．用圖（c）所示裝置制取少量純凈的CO2氣體

D．用圖（d）所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層

【答案】D

【解析】解：A．因HCl、氯氣都能與NaOH溶液反應，則不能利用該裝置來除去氯氣中的HCl，故A錯誤；

B．因氯化銨受熱易分解，則不能用圖（b）所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體，應利用結晶法來得到晶體，故B錯誤；

C．純堿為粉末狀固體，不適合制取少量氣體，無法使反應隨時停止，可利用稀鹽酸和石灰石來制取少量氣體，故C錯誤；

D．碘不易溶于水，更易溶于有機溶劑，萃取后分層，則可用圖（d）所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層，故D正確；

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是構成細胞的最基本元素，對此最有說服力的解釋是

A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多

B. 碳在自然界中含量最為豐富

C. 在細胞的各種化合物中都含有碳

D. 碳鏈構成了有機物的基本骨架

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（ ）

A．常溫常壓下，22.4 L乙烯中C—H鍵數(shù)為4 NA

B．1 mol羥基中電子數(shù)為10 NA

C．在反應KIO3 + 6 HI = KI + 3 I2 + 3 H2O中，每生成3 mol I2轉移的電子數(shù)為6 NA

D．常溫下，1 L 0.1 mol·L-1 的NH4NO3溶液中氮原子數(shù)為0.2 NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】人類活動產(chǎn)生的CO2長期積累，威脅到生態(tài)環(huán)境，其減排問題受到全世界關注。

(1)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3 溶液吸收CO2，得溶液X，再利用電解法使K2CO3 溶液再生，其裝置示意圖如下：

①在陽極區(qū)發(fā)生的反應包括 和H++HCO3-H2O+CO2↑。

②簡述CO32-在陰極區(qū)再生的原理 。

(2)再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應生成甲醇等產(chǎn)物，工業(yè)上利用該反應合成甲醇。已知：25 ℃，101 KPa下：

H2(g)+ O2(g)H2O(g)ΔH1=-242kJ·mol－1

CH3OH(g)+ O2(g)CO2(g)+2H2O(g)ΔH2=-676kJ·mol－1

①寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學方程式 。

②下面表示合成甲醇的反應的能量變化示意圖，其中正確的是 (填字母序號)。

A B C D

(3)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學能直接轉化成電能的裝置。已知某種甲醇微生物燃料電池中，電解質溶液為酸性，示意圖如下：

、

①該電池外電路電子的流動方向為 (填寫“從A到B”或“從B到A”)。

②A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應式為 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知：2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=-571.6 kJ·mol-l；

C3H8 (g)+5O2( g)=3CO2(g)+4H2O(1) △H =-2220 kJ·mol-l.

現(xiàn)有H2和C3H8的混合氣體共5 mol，完全燃燒時放熱3847 kJ，則在混合氣體中H2和C3H8的體積比是（ ）

A．2：1 B．3：1 C．4：1 D．5：1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定量的液態(tài)化合物XY2，在一定量O2中恰好完全反應：XY2(l)+3O2(g)==XO2(g)+2YO2(g)，其中l、g分別表示物質為液體、氣體。冷卻后，在標準狀況下，測得生成物的體積為672mL，密度為2.56 g·L-1.

(1)反應前O2的體積為______________。

(2)化合物XY2的摩爾質量是_____________。

(3)在XY2分子中，X、Y兩元素的質量之比為3∶16，則X、Y兩元素分別為___________和___________(寫元素名稱)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時，利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理。

（1）SO2與過量NaOH溶液反應后的產(chǎn)物化學式____________。

（2）吸收尾氣過程中，發(fā)生了很復雜的反應，其中Cl2只作氧化劑的氧化還原反應的離子方程式為________________。

（3）吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-。請設計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮空氣的CO2的影響）。

①提出合理假設 。

假設1：只存在SO32-；

假設2：既不存在SO32-也不存在ClO；

假設3：_____________。

②設計實驗方案，進行實驗。請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。限選實驗試劑：3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01molL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液。

實驗步驟

預期現(xiàn)象和結論

步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3 moLL-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中。

步驟2：

步驟3：

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】C、H、O三種元素在人體內質量分數(shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學成分中還不到1%，這一事實說明了（ ）

A. 生物界與非生物界具有相似性

B. 生物界與非生物界的元素種類是不同的

C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 生物界與非生物界存在差異性

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】能夠鑒定氯乙烷中氯元素的存在的操作是 （ ）

A. 在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液

B. 加蒸餾水，充分攪拌后，加入AgNO3溶液

C. 加入NaOH溶液，加熱后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液

D. 加入NaOH的乙醇溶液，加熱后加入AgNO3溶液

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