某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究淀粉水解的條件,進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)用品:0.5 g淀粉、4 mL 20%硫酸溶液、氫氧化鈉溶液、銀氨溶液、碘水。
步驟:在試管1和試管2里各放入0.5 g淀粉,在試管1里加入4 mL 20%硫酸溶液,在試管2里加入4 mL水,都加熱3~4 min。用過(guò)量堿液中和試管1里的硫酸溶液,把一部分液體倒入試管3。在試管2、3里都加入碘水,觀察有沒(méi)有藍(lán)色出現(xiàn)。在試管1里加入銀氨溶液,稍加熱后,觀察試管內(nèi)壁上有無(wú)銀鏡出現(xiàn)。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論(填入下表):
試管 | 加入碘水 | 加入銀氨溶液 | 結(jié)論 |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有:
A.(CH3)3CCH2OH; | B.(CH3)3COH; | C.(CH3)2CHOH; | D.四種有機(jī)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
鹵代烴是一類重要的有機(jī)合成中間體,是許多有機(jī)合成的原料。根據(jù)鹵代烴的相關(guān)性質(zhì),回答下列問(wèn)題
(1)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氫譜圖如下圖所示,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,請(qǐng)預(yù)測(cè)B的核磁共振氫譜上應(yīng)該有 個(gè)峰(信號(hào))。
(2)某同學(xué)用如圖1裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈等略)驗(yàn)證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ:在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和0.5 mL溴乙烷振蕩。
實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ:將試管如圖1固定后,水浴加熱。
①據(jù)圖1:用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是 。
②圖2是為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去
反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中需要檢驗(yàn)的產(chǎn)物是 ,
水的作用是 ,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。某同學(xué)依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈略)驗(yàn)證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物,請(qǐng)你一起參與探究。
實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ:在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振蕩。
實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱。
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是 ;試管口安裝一長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是 。
(2)鑒定生成物中乙醇的結(jié)構(gòu),可用的波譜是 , 。
(3)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,需要檢驗(yàn)的是 ,檢驗(yàn)的方法是 (需說(shuō)明所用的試劑、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)測(cè)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯。有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)和相對(duì)分子質(zhì)量如表:
I.合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
在燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20mL甲醇(密度約0.79g/mL) ,再小心加入3mL 濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應(yīng)完全,得苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品。
(1)該反應(yīng)中濃硫酸的作用 ,若反應(yīng)產(chǎn)物水分子中有同位素18O,寫出能表示反應(yīng)前后18O位置的化學(xué)方程式 ,甲醇過(guò)量的原因 。
(2)如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加碎瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是 。
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖三套實(shí)驗(yàn)室制取苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據(jù)有機(jī)物的特點(diǎn),最好采用 裝置(填“甲”、“乙”、“丙”)。
Ⅱ.粗產(chǎn)品的精制
(4)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進(jìn)行精制,請(qǐng)根據(jù)流程圖填入恰當(dāng)操作方法的名稱:操作I為 ,操作II為 。
(5)以上流程圖中加入Na2CO3溶液后,放入分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機(jī)層,其具體操作是 。
(6)苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛,圖中鐵架臺(tái)等裝置己略去,粗黑線表示乳膠管。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)甲裝置常常浸在溫度為70~80℃的水浴中,目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀鋼絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅可絲即呈紅熱狀態(tài)。若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。
(3)乙醇的催化氧化反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制鼓氣的速度很重要:
①控制鼓氣速度的方法是 ,
②若鼓氣速度過(guò)快反應(yīng)會(huì)停止,原因: ,
③若鼓氣速度過(guò)慢反應(yīng)也會(huì)停止,原因: 。
(5)若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號(hào)):乙接 、 接丙。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有機(jī)化合物A(C8H8O2)為一種無(wú)色液體。從A出發(fā)可發(fā)生如圖的一系列反應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是
A.根據(jù)圖示可推知D為苯酚
B.G的同分異構(gòu)體中屬于酯且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的只有一種
C.上述各物質(zhì)中能發(fā)生水解反應(yīng)的有A、B、D、G
D.A的結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列化學(xué)反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是
A.油脂的 | B.苯與濃硝酸、濃硫酸混合反應(yīng) |
C.在一定條件下,苯與氫氣的反應(yīng) | D.乙烯通入溴的四氯化碳溶液中的反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
糖原[(C6H10O5)n]是一種相對(duì)分子質(zhì)量比淀粉更大的多糖,主要存在于肝臟和肌肉中,常常稱為動(dòng)物淀粉,下列有關(guān)糖原的敘述正確的是 ( )。
A.糖原與纖維素互為同分異構(gòu)體,與淀粉互為同系物 |
B.糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖 |
C.糖原具有還原性,是還原性糖 |
D.肌肉中的肌糖原是肌肉內(nèi)能量的儲(chǔ)備形式,運(yùn)動(dòng)需要供能,機(jī)體可以直接利用肌糖原 |
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