A. | 1和2 | B. | 3和4 | C. | 1和4 | D. | 全部 |
分析 1.除雜時(shí)導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出;
2.碘和酒精不分層;
3.?dāng)D壓膠頭滴管,氣球變大;
4.小試管受熱溫度低.
解答 解:1.除雜時(shí)導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出,圖中試劑合理,但氣體的進(jìn)入方向不合理,故1錯(cuò)誤;
2.碘和酒精不分層,不能利用分液分離,應(yīng)利用蒸餾法,故2錯(cuò)誤;
3.?dāng)D壓膠頭滴管,氣球變大,則燒瓶中氣壓減小,可說明氨氣極易溶于水,故3正確;
4.小試管受熱溫度低,應(yīng)在小試管中盛放碳酸氫鈉,故4正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及混合物分離提純、除雜及性質(zhì)的比較等,側(cè)重物質(zhì)的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)技能的考查,注意實(shí)驗(yàn)的評價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體分散質(zhì)粒子較大,不能透過濾紙 | |
B. | 液態(tài)分散系根據(jù)分散質(zhì)粒子大小分為溶液、膠體和濁液三類 | |
C. | 利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體 | |
D. | 納米材料分散到液體分散劑中的分散系屬于膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2通入足量氫氧化鈉溶液中:CO2+2OH-=CO32-+H2O | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過多:HCO${\;}_{3}^{-}$+OH-=CO2↑+H2O | |
C. | 將Cl2通入水中:Cl2+H2O=Cl-+2H++ClO- | |
D. | 用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5mol | B. | 0.25mol | C. | 0.27mol | D. | 0.52mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng),Ba2++OH-+H++SO42-═BaCO4↓+H2O | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳:2H++CO32-═CO2↑+H2O | |
C. | 金屬鈉與水反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
D. | Cl2與NaOH溶液反應(yīng):Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高反應(yīng)的溫度,會(huì)使反應(yīng)物的活化能迅速降低 | |
B. | 乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣“乙醇汽油” | |
C. | 用電解水的方法制取大量氫氣可以緩解能源不足的問題 | |
D. | 推廣使用太陽能、風(fēng)能等能源,有利于緩解溫室效應(yīng) |
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