蘇打和小蘇打有著廣泛應(yīng)用,試從反應(yīng)物用量角度說明,在下列用途中選(A)蘇打,還是(B)小蘇打,并說明原因。
(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的堿面,選用________,因為________。
(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用________,因為________。
(3)用于洗滌餐具及實驗室的玻璃儀器等,選用________,因為________(提示:二者水溶液均顯堿性,且蘇打的堿性強(qiáng))。
(4)治療胃酸過多時,選用________,因為________。
(1)A,因為中和等量的,比的用量少(質(zhì)量比為53∶84)。
(2)B,因為產(chǎn)生等量的時,比的用量少(質(zhì)量比為84∶106),且產(chǎn)生的速率大。
(3)A,因為堿性強(qiáng),洗滌效果好。
(4)B,因為適量中和部分胃酸,若用蘇打堿性太強(qiáng),有腐蝕性,不利于人的健康。
本題緊扣本節(jié)重點,純堿和小蘇打性質(zhì)聯(lián)系用途,由課本演示實驗可知:,,等量酸耗蘇打的質(zhì)量相對小;產(chǎn)生等量時耗小蘇打少;而做洗滌劑和中和胃酸均利用其堿性,前者當(dāng)然堿性強(qiáng),洗滌效果好,但堿性太強(qiáng)不利于健康。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,選用________________,因為____________________________________________________________________。
(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用______________,因為______________________________。
(3)用于洗滌餐具及實驗室的玻璃儀器,選用_____________,因為____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
蘇打和小蘇打有著廣泛應(yīng)用,試從反應(yīng)物用量角度說明,在下列用途中選(A)蘇打,還是(B)小蘇打,并說明原因。
(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的堿面,選用________,因為________。
(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用________,因為________。
(3)用于洗滌餐具及實驗室的玻璃儀器等,選用________,因為________(提示:二者水溶液均顯堿性,且蘇打的堿性強(qiáng))。
(4)治療胃酸過多時,選用________,因為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
蘇打和小蘇打有著廣泛應(yīng)用,試從反應(yīng)物用量角度說明,在下列用途中選(A)蘇打,還是(B)小蘇打,并說明原因。
(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的堿面,選用________,因為________。
(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用________,因為________。
(3)用于洗滌餐具及實驗室的玻璃儀器等,選用________,因為________(提示:二者水溶液均顯堿性,且蘇打的堿性強(qiáng))。
(4)治療胃酸過多時,選用________,因為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用,試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打,并說明原因。
(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,選用________________,因為__________________________________________________________________________。
(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用______________,因為______________________________。
(3)用于洗滌餐具及實驗室的玻璃儀器,選用_____________,因為____________________。
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