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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)現(xiàn)在普遍應(yīng)用的工業(yè)合成氨的方法是哈伯于1905年發(fā)明的,但此法反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率不高。
(1)已知1 mol N2(g)與適量H2(g)完全反應(yīng),當(dāng)生成NH3(g)0.1mol時(shí),放出9.22kJ熱量,寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(2)若該反應(yīng)在298K、398K時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1 K2(填“>” “="”" 或 “<” )。
(3)在一定溫度下,向容積不變(始終為10L)的密閉容器中加入2 mol N2、8 mol H2 及固體催化劑。10分鐘后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變?yōu)槠鹗嫉?0%,此時(shí)氨氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,用氮?dú)獗硎镜姆磻?yīng)速率: 。若想提高氨氣的產(chǎn)率,根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh: (任意寫(xiě)一條)。
(4)在上述相同條件下,若起始時(shí)加入4 mol NH3、2 mol H2及固體催化劑,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積分?jǐn)?shù)比(3)中 (填“大”、“小”或“相等”)。
(5)隨著對(duì)合成氨研究的發(fā)展,2001年兩位希臘化學(xué)家提出了電解合成氨的方法,即在常壓下把氫氣和用氦氣稀釋的氮?dú)猓謩e通入一個(gè)加熱到570℃的電解池中,采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)為介質(zhì),用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極,實(shí)現(xiàn)了常壓、570℃條件下高轉(zhuǎn)化率的電解法合成氨(裝置如右圖)。在電解法合成氨的電解池中 (填“能”或“不能”) 用水作電解質(zhì)溶液的溶劑,原因是 。
鈀電極A是電解池的 極(填“陽(yáng)”或“陰”),該極上的電極反應(yīng)式是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(12分)現(xiàn)在普遍應(yīng)用的工業(yè)合成氨的方法是哈伯于1905年發(fā)明的,但此法反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率不高。
(1)已知1 mol N2(g)與適量H2(g)完全反應(yīng),當(dāng)生成NH3(g)0.1mol時(shí),放出9.22kJ熱量,寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(2)若該反應(yīng)在298K、398K時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1 K2(填“>” “=” 或 “<” )。
(3)在一定溫度下,向容積不變(始終為10L)的密閉容器中加入2 mol N2、8 mol H2 及固體催化劑。10分鐘后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變?yōu)槠鹗嫉?0%,此時(shí)氨氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,用氮?dú)獗硎镜姆磻?yīng)速率: 。若想提高氨氣的產(chǎn)率,根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh: (任意寫(xiě)一條)。
(4)在上述相同條件下,若起始時(shí)加入4 mol NH3、2 mol H2及固體催化劑,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積分?jǐn)?shù)比(3)中 (填“大”、“小”或“相等”)。
(5)隨著對(duì)合成氨研究的發(fā)展,2001年兩位希臘化學(xué)家提出了電解合成氨的方法,即在常壓下把氫氣和用氦氣稀釋的氮?dú),分別通入一個(gè)加熱到570℃的電解池中,采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)為介質(zhì),用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極,實(shí)現(xiàn)了常壓、570℃條件下高轉(zhuǎn)化率的電解法合成氨(裝置如右圖)。在電解法合成氨的電解池中 (填“能”或“不能”) 用水作電解質(zhì)溶液的溶劑,原因是 。
鈀電極A是電解池的 極(填“陽(yáng)”或“陰”),該極上的電極反應(yīng)式是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:填空題
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