20.如圖所示:

已知A、D、E、F是中學(xué)化學(xué)中常見單質(zhì),B、C是氧化物.請?zhí)羁眨?br />(1)A是Al,E是O2(填化學(xué)式);
(2)D跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
(3)C電解的化學(xué)方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Al+3O2↑;每生成lmolA同時生成0.75molE;
(4)先將B溶于足量鹽酸,再向用鹽酸溶解后的溶液中通入足量Cl2,請寫出此過程中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

分析 A、D、E、F是中學(xué)化學(xué)中常見單質(zhì),B、C是氧化物,則A與B發(fā)生的為鋁熱反應(yīng),C電解生成A,可知A為Al,C為Al2O3,E為O2,結(jié)合D燃燒及D與水蒸氣反應(yīng),可知D為Fe,B為Fe3O4,F(xiàn)為H2,以此來解答.

解答 解:A、D、E、F是中學(xué)化學(xué)中常見單質(zhì),B、C是氧化物,則A與B發(fā)生的為鋁熱反應(yīng),C電解生成A,可知A為Al,C為Al2O3,E為O2,結(jié)合D燃燒及D與水蒸氣反應(yīng),可知D為Fe,B為Fe3O4,F(xiàn)為H2,
(1)由上述分析可知,A為Al,E為O2,故答案為:Al;O2;
(2)D跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,故答案為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
(3)C電解的化學(xué)方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Al+3O2↑;由反應(yīng)可知,每生成lmolA同時生成0.75molE,故答案為:2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Al+3O2↑;0.75;
(4)先將B溶于足量鹽酸,溶液中含亞鐵離子、鐵離子,再向用鹽酸溶解后的溶液中通入足量Cl2,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

點(diǎn)評 本題考查無機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握鋁熱反應(yīng)和Al、Fe及其化合物的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意鋁熱反應(yīng)及電解法冶煉Al為推斷的突破口,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某課外活動小組為探究金屬與濃硫酸反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.探究濃硫酸與銅反應(yīng)時硫元素與氫元素的氧化性強(qiáng)弱:實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.(固定裝置已略去)

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O;A裝置銅絲如圖設(shè)計的原因是增大銅與濃硫酸的接觸面積,反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止.
(2)C中濃硫酸的作用是除去反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣.
(3)F燒杯中的溶液通常是NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液等).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,能證明濃硫酸與銅反應(yīng)后產(chǎn)物中硫元素的氧化性強(qiáng)于氫元素的現(xiàn)象是D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,證明A裝置試管中反應(yīng)所得產(chǎn)物是否含有銅離子的操作方法是將A裝置中試管內(nèi)冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌,看溶液是否變藍(lán).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列裝置由甲、乙部分組成(如圖所示),甲是將廢水中乙二胺[H2N(CH2)NH2]氧化為環(huán)境友好物質(zhì)形成的化學(xué)電源.當(dāng)電池工作時,下列說法錯誤的是(  )
A.甲中H+透過質(zhì)子交換膜由左向右移動
B.M極電極反應(yīng)式:H2N(CH2)NH2+4H2O-16e-═2CO2↑+N2↑+16e-
C.一段時間后,乙中CuSO4溶液濃度基本保持不變
D.當(dāng)N極消耗0.25molO2時,則鐵極增重16g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某實(shí)驗(yàn)小組為測定某石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取W g石灰石樣品,加入過量的濃度為6mol•L-1的鹽酸,使樣品完全溶解,加熱煮沸后,除去溶解的CO2,再向溶液中加入足量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液后,慢慢加入氨水降低溶液的酸度,則析出草酸鈣沉淀:C2O42-+Ca2+=CaC2O4↓,過濾出CaC2O4后,用稀H2SO4溶解:CaC2O4+H2SO4=H2C2O4+CaSO4,再用蒸餾水稀釋溶液至V0 mL.取出V1 mL,用a mol•L-1的KMnO4酸性溶液進(jìn)行滴定,此時發(fā)生反應(yīng):2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,若滴定終點(diǎn)時消耗a mol•L-1的KMnO4溶液V2 mL,則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.$\frac{25a{V}_{0}{V}_{2}}{W{V}_{1}}$%B.$\frac{25a{V}_{1}{V}_{2}}{W{V}_{0}}$%C.$\frac{25a{V}_{1}{V}_{0}}{W{V}_{2}}$%D.$\frac{25a{V}_{2}}{W}$%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.滴定分析法按反應(yīng)類型一般可以分為__類.(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知某鏈狀高分子化合物結(jié)構(gòu)簡式為:,1mol該物質(zhì)與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量為(  )
A.2molB.4molC.2nmolD.4nmol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列除去雜質(zhì)(括號的物質(zhì)為雜質(zhì))的方法中,正確的是(  )
A.FeCl2溶液(FeCl3):加入過量Cu后過濾
B.Na2CO3固體(NaHCO3):加熱
C.CH3COOCH2CH3(CH3COOH):加NaOH溶液后振蕩、分液
D.Cl2(HCl):通過NaOH溶液后干燥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.X、Y、Z、W為元素周期表中前20號元素,原子序數(shù)依次增大、W、Y為金屬元素,X原子的最外層電子數(shù)是其核外電子數(shù)總數(shù)的$\frac{3}{4}$倍;Z單質(zhì)是制造太陽能電池的主要材料之一;Y、Z原子的最外層電子數(shù)之和與X、W原子的最外層電子數(shù)之和相等.下列說法正確的是( 。
A.最外層電子數(shù):W>ZB.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X<Z
C.最高價氧化物對應(yīng)水物的堿性:Y<WD.Y、Z的氧化物都是兩性氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻(xiàn)巨大,古文獻(xiàn)中充分記載了古代化學(xué)研究成果,下列關(guān)于KNO3的古代文獻(xiàn),對其說明不合理的是(  )
 目的古代文獻(xiàn) 說明
A使用  “…凡研消(KNO3)不以鐵碾入石臼,相激火生,禍不可測”-《天工開物》KNO3能自燃 
B性質(zhì)“(火藥)乃焰消(KNO3)、硫磺、山木炭所合,以為烽燧餇諸藥者”-《本草綱目》利用KNO3的氧化性
C鑒別區(qū)分硝石(KNO3)和樸消(Na2SO4):“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”-《本草經(jīng)集注》利用焰色反應(yīng)
D提純“…(KNO3)所在山澤,冬月地上有霜,掃取以水淋汁后,乃煎煉而成”-《開寶本草》溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案