A. | 合理利用太陽能、風能和氫能等能源有利于實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟” | |
B. | 化石燃料和植物燃料燃燒時放出的能量均來源于太陽能 | |
C. | 利用可降解塑料可緩解白色污染 | |
D. | 煤炭是清潔燃料,可直接燃燒,大量使用 |
分析 A.太陽能、風能和氫能等能源不產(chǎn)生二氧化碳;
B.植物在光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.植物的光合作用是將光能(太陽能)轉(zhuǎn)化為化學能,將無機物轉(zhuǎn)化為有機物;
C.根據(jù)可降解塑料可緩解白色污染分析;
D.煤炭中含有S元素,燃燒后生成大氣污染物二氧化硫.
解答 解:A.太陽能、風能和氫能等能源不產(chǎn)生二氧化碳,故有利于實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”,故A正確;
B.植物進行光合作用制造有機物,儲存能量,植物死后,其尸體的一部分被腐生細菌或是真菌分解,剩下的植物的這些殘骸經(jīng)過一系列的演變形成了煤炭.所以煤中儲存的能量來源于植物,植物中的能量來源于太陽能(或光能),所以化石燃料和植物燃料燃燒時放出的能量均來源于太陽能,故B正確;
C.廢棄塑料由于很難降解所以能造成白色污染,開發(fā)使用可降解塑料能有效的解決白色污染,故C正確;
D.煤炭中含有硫元素,燃燒產(chǎn)物中含有有毒氣體二氧化硫,所以燃燒前需要進行脫硫,且煤炭為非再生資源,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查了三廢處理及環(huán)境保護,題目難度中等,明確常見污染物組成及治理方法為解答關(guān)鍵,注意掌握能源的分類及合理使用方法,試題有利于增強學生的環(huán)保意識,提高學習化學的興趣.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ④⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | D>A>B>C | B. | A>D>B>C | C. | D>A>C>B | D. | C>B>A>D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將某氣體燃燒,在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,再將燒杯立即倒轉(zhuǎn)并加入澄清石灰水溶液震蕩,石灰水變渾濁,則該氣體一定是烴 | |
B. | 除去乙酸乙酯中少量的乙酸,用飽和的碳酸鈉溶液洗滌,然后分液、干燥、蒸餾 | |
C. | 1ml 1%的NaOH溶液中加入2ml 2%的CuSO4溶液,振蕩后再加入0.5ml淀粉的水解液,加熱后未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明淀粉尚未水解 | |
D. | 乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)實驗中,向試管中加入試劑的順序是:濃硫酸、乙醇、冰醋酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 陰極上有Cu析出 | |
B. | 陰極上產(chǎn)生的氣體是氫氣 | |
C. | 陽極上產(chǎn)生的氣體是氯氣和氧氣混合氣體 | |
D. | 使溶液恢復到原來狀態(tài),需加人適量CuO并通適量HC1氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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