A. | 滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口,試紙不變藍,原溶液中無NH4+ | |
B. | 向Ca(ClO)2溶液通入CO2,溶液變渾濁,再加入品紅溶液,紅色褪去 | |
C. | 光照氯水有氣泡冒出,該氣體為Cl2 | |
D. | 實驗室可用如圖所示裝置制取飽和氨水 |
分析 A.滴加稀NaOH溶液,可能生成一水合氨;
B.向Ca(ClO)2溶液通入CO2,溶液變渾濁,生成碳酸鈣和HClO,HClO具有漂白性;
C.HClO分解生成HCl和氧氣;
D.氨氣極易溶于水,易發(fā)生倒吸.
解答 解:A.檢驗NH4+的存在,必須用NaOH濃溶液或加熱,否則沒有氨氣放出,故A錯誤;
B.向Ca(ClO)2溶液通入CO2,溶液變渾濁,生成碳酸鈣和HClO,HClO具有漂白性,則液變渾濁,再加入品紅溶液,紅色褪去,故B正確;
C.光照氯水是次氯酸分解,生成的氣體是氧氣,故C錯誤;
D.氨氣極易溶于水,該裝置能引起倒吸,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握離子的檢驗、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗裝置的作用、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意實驗評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量變化 | |
C. | 向醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱后若溶液紅色加深,則說明鹽類水解是吸熱的 | |
D. | 反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱還是吸熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑 | B. | 改變壓強 | ||
C. | 適當(dāng)提高反應(yīng)溫度 | D. | 將尾氣點燃 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向硫酸鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O | |
B. | 少量雙氧水滴入酸性KI溶液:2H2O2+2I-+4H+═4H2O+I2 | |
C. | 磁性氧化鐵溶于稀硝酸:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O | |
D. | 堿性鋅錳電池正極反應(yīng):2MnO2+2H2O+2e-═2MnOOH+2OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自發(fā)反應(yīng)都是放熱反應(yīng) | |
B. | 自發(fā)反應(yīng)都是熵增大的反應(yīng) | |
C. | 能自發(fā)進行的吸熱反應(yīng)一定是熵增大的反應(yīng) | |
D. | 焓變大于0而熵變小于0的反應(yīng)肯定自發(fā) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸滴在銅片上:Cu+2H+═Cu2++H2O | |
B. | 氧化鎂與稀鹽酸混合:MgO+2H+═Mg2++H2O | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
D. | 稀硝酸滴在石灰石上:CaCO3+2H+═Ca2++H2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)是酯的水解反應(yīng) | |
B. | 熒光棒發(fā)光過程涉及化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 二苯基草酸酯苯環(huán)上的一氯代物共有4種 | |
D. | 二苯基草酸酯與草酸( )互為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)只研究自然界中存在的物質(zhì) | |
B. | 化學(xué)的特征是認(rèn)識分子和制造分子 | |
C. | 通過化學(xué)方法可以制造出使人長生不老的“仙丹” | |
D. | 化學(xué)的研究層面越來越廣,原子核的變化也已成為化學(xué)研究的范疇 |
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