下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原理解釋的是(  )
A、濃硫酸和濃鹽酸長(zhǎng)期露置于空氣中濃度降低
B、新制的氯水和SO2均可使品紅溶液褪色
C、偏鋁酸鈉和水玻璃長(zhǎng)期露置于空氣中變質(zhì)
D、亞硫酸鈉和氫氧化鈉長(zhǎng)期露置于空氣中變質(zhì)
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì),氯氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),含硅礦物及材料的應(yīng)用,鎂、鋁的重要化合物
專題:元素及其化合物
分析:A.濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性;
B.氯水漂白性源于氯水中次氯酸的強(qiáng)氧化性,二氧化硫漂白性是因?yàn)槎趸蚺c有機(jī)色素化合生成無(wú)色物質(zhì);
C.偏鋁酸、硅酸酸性弱于碳酸,依據(jù)強(qiáng)酸制備弱酸規(guī)律解答;
D.亞硫酸具有還原性,容易被氧化,氫氧化鈉容易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉.
解答: 解:A.濃硫酸露置空氣中吸收空氣中的水,溶液濃度降低,鹽酸易揮發(fā)導(dǎo)致濃度均降低,但原理不同,故A錯(cuò)誤;
B.氯水、SO2使品紅溶液褪色分別發(fā)生氧化還原反應(yīng)和化合反應(yīng),原理不同,故B錯(cuò)誤;
C.偏鋁酸鈉和水玻璃吸收空氣中的CO2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而變質(zhì),原理相同,故C正確;
D.亞硫酸鈉被氧化而變質(zhì),氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),二者的變質(zhì)原理不同,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素化合物知識(shí),明確濃硫酸、濃鹽酸、二氧化硫、次氯酸、偏鋁酸鈉、亞硫酸鈉的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同引起的.下圖表示N2(g)與O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、1 mol N2(g)與1 mol O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ
B、1 mol N2(g)和1 mol O2(g)具有的總能量小于2 mol NO(g)具有的能量
C、通常情況下,N2(g)與O2(g)混合能直接生成NO(g)
D、N2的燃燒熱△H=-180 kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,將等物質(zhì)的量的Fe粉和Cu粉加入過(guò)量的濃HNO3中,充分反應(yīng)后,溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是( 。
A、只有Fe3+
B、只有Fe2+
C、只有Cu2+
D、有Cu2+和Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物.

回答下列問(wèn)題:
(1)已知苯的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下,其中能使溴水褪色的是
 
(填字母).B的二氯代物有
 
種.

(2)聚乙炔是新型導(dǎo)電分子,其分子式為
 
.下列關(guān)于聚乙炔的說(shuō)法中正確的是
 

a.聚乙炔塑料容易老化
b.能與Br2發(fā)生加成反應(yīng)
c.能使酸性KMnO4溶液褪色
d.等質(zhì)量的聚乙炔與乙炔完全燃燒時(shí)的耗氧量不相等
(3)丙烯酰胺在一定條件下可合成絮凝劑聚丙烯酰胺,寫出該反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.用等物質(zhì)的量的該有機(jī)物分別與足量Na、NaOH、NaHCO3反應(yīng)時(shí),消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為( 。
A、3:3:3
B、3:2:1
C、1:1:1
D、3:2:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用示意圖或圖示的方法能夠直觀形象地將化學(xué)知識(shí)傳播給學(xué)生,下列示意圖或圖示正確的是( 。
A、
砷原子結(jié)構(gòu)示意圖
B、
水合鈉離子示意圖
C、
HF分子間的氫鍵
D、
在通常狀況下氫原子電子云示意圖

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表各項(xiàng)中“操作或現(xiàn)象”能達(dá)到預(yù)期“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹钡氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A向AlCl3溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、加熱灼燒制取Al2O3
B用飽和Na2CO3溶液可以將BaSO4轉(zhuǎn)化為BaCO3證明:Ksp(BaSO4)>Ksp(BaCO3
C在氯化氫氣氛中加熱蒸發(fā)MgCl2溶液制取無(wú)水MgCl2
D將SO2通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱褪色后的品紅溶液,溶液恢復(fù)紅色驗(yàn)證SO2的還原性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將2.7gAl與100ml2mol/LH2SO4溶液充分反應(yīng)后,再慢慢滴入25ml4mol/LNaOH溶液,其結(jié)果是( 。
A、所得溶液的pH為7
B、得到澄清透明的溶液
C、取少量所得溶液,加NaHC03,無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生
D、另取少量所得溶液,加入幾滴NaOH溶液,有白色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體物質(zhì)質(zhì)量為6.4g,含有6.02×1022個(gè)分子,則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )
A、64B、32C、96D、32

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