下列關(guān)于甲烷、乙烯、苯三種烴的比較中，正確的是

A．只有甲烷不能因化學(xué)反應(yīng)而使酸性高錳酸鉀溶液褪色

B．在空氣中分別完全燃燒等物質(zhì)的量的這三種烴，甲烷消耗的氧氣最多

C．除甲烷外，其余兩種分子內(nèi)所有原子都共平面

D．甲烷和苯屬于飽和烴，乙烯是不飽和烴

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是

A．CO2 B．鹽酸 C．CaCO3 D．NaOH溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )

A、用廣泛pH試紙測(cè)氯水的pH=4

B、欲配制1L，1mol/L的NaCl溶液，可將58.5gNaCl溶于1 L水中

C、配制溶液定容時(shí),仰視容量瓶刻度會(huì)使所配溶液濃度偏低

D、用瓷坩堝加熱熔化氫氧化鈉固體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西懷仁第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A．電解氯化鎂溶液： 2Cl－ + 2H2O===== Cl2 ↑+ H2↑+ 2OH－

B．向AlCl3溶液中加入過(guò)量的氨水： Al3＋ + 4NH3·H2O=====AlO2－+ 4NH4＋+ 2H2O

C．Cu與濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2： 3Cu + 8H＋ + 2NO3－=====3Cu2＋ + 2NO2↑ + 4H2O

D．向KAl(S04)2溶液中滴加Ba(OH)2溶液至SO42-恰好沉淀完全：Al3＋ + 2SO42- + 2Ba2＋ + 4OH－=====AlO2－+ 2BaSO4 ↓+ 2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下，當(dāng)溶液中XO4－與H2O2分子個(gè)數(shù)比恰好為2︰5時(shí)，溶液中XO4－離子被還原為較低價(jià)態(tài)，則X元素的化合價(jià)變?yōu)?/p>

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016安徽蚌埠第二中學(xué)高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

Ⅰ．該小組用右圖所示裝置進(jìn)行乙醇制乙烯的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)溫度迅速上升后，可觀察到試管中溴水退色，蒸餾燒瓶中液體呈棕黑色．實(shí)驗(yàn)后，將燒瓶中的廢液倒入盛有水的塑料桶中。

（1）寫(xiě)出乙醇制乙烯的反應(yīng)方程式_____________________。該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。

（2）有一些同學(xué)認(rèn)為：溴水退色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性，因?yàn)樽睾谏镔|(zhì)會(huì)與濃硫酸反應(yīng)生成某氣體，該氣體能使溴水退色，則該氣體與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

另有一些同學(xué)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后認(rèn)為：試管中的另一個(gè)現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性．這個(gè)現(xiàn)象是_________________。

Ⅱ．課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．

（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來(lái)說(shuō)明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑為_(kāi)__________，出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是______________。（用所學(xué)的知識(shí)回答）

（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想（請(qǐng)你補(bǔ)足猜想②）．：

①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；②溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)；③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。

為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：用pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性；

方案二：測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量．

（3）方案一是否可行_____（填“是”或“否”），理由是________________________。

（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol，若測(cè)得反應(yīng)后n（Br-）=_______ mol，則說(shuō)明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

決定物質(zhì)性質(zhì)的重要因素是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知A和B為第三周期元素，其原子的第一至第四電離能如下表所示：

電離能/kJ·mol－1

I1

I2

I3

I4

A

578

1817

2745

11578

B

738

1451

7733

10540

A通常顯 價(jià)，A的電負(fù)性 B的電負(fù)性(填“＞”、“＜”或“＝”)。

（2）科學(xué)家通過(guò)X射線探明，KCl、MgO、CaO、TiN的晶體結(jié)構(gòu)與NaCl的晶體結(jié)構(gòu)相似。下表是3種離子晶體的晶格能數(shù)據(jù)：

離子晶體

NaCl

KCl

CaO

晶格能/kJ·mol－1

786

715

3401

離子鍵的強(qiáng)弱可以用離子晶體的晶格能來(lái)衡量，KCl、CaO、TiN 3種離子晶體熔點(diǎn)從高到低的順序是 。MgO晶體中一個(gè)Mg2＋周?chē)退钹徑业染嚯x的Mg2＋有 個(gè)。

（3）研究物質(zhì)磁性表明：金屬陽(yáng)離子含未成對(duì)電子越多，則磁性越大，磁記錄性能越好。離子型氧化物V2O5和CrO2中，適合作錄音帶磁粉原料的是 。

（4）某配合物的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，其分子內(nèi)不含有 (填字母)。

A．離子鍵 B．共價(jià)鍵 C．配位鍵 D．氫鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇常州一中、江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

增塑劑DCHP可由鄰苯二甲酸酐與環(huán)己醇反應(yīng)制得。

鄰苯二甲酸酐 環(huán)己醇 DCHP

下列說(shuō)法正確的是

A．鄰苯二甲酸酐的二氯代物有2種

B．環(huán)己醇分子中所有的原子可能共平面

C．DCHP能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)

D．1 mol DCHP與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，最多可消耗2 mol NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二12月月考理化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

“C1化學(xué)”是指以分子中只含一個(gè)碳原子的物質(zhì)為原料進(jìn)行物質(zhì)合成的化學(xué)。如下圖是以天然氣的主要成分為原料的合成路線流程圖，其中“混合氣體”的成分與水煤氣相同；B的水溶液有防腐功能；D是C的鈉鹽，2 mol D分子間脫去1 mol H2分子可縮合生成E（草酸鈉）；H是F與A按物質(zhì)的量之比為1∶2反應(yīng)的產(chǎn)物。

（1）天然氣主要成分的電子式是______________；E的化學(xué)式是______________。

（2）D、G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：D______________、G______________。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B________________________________________________；

A＋F→H_____________________________________________。

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