精英家教網(wǎng)用如圖裝置進行實驗,將液體A逐漸加入到固體B中,下列敘述正確的是(  )
A、若A為鹽酸,B為MnO2,C中盛品紅溶液,則C中溶液褪色B、若A為醋酸,B為貝殼,C中盛有澄清石灰水,則C中溶液出現(xiàn)渾濁C、若A為濃氨水,B為生石灰,C中盛AlCl3溶液,則C中先產(chǎn)生白色沉淀后沉淀又溶解D、上述實驗中儀器D都可以用長玻璃導(dǎo)管代替
分析:A.濃鹽酸與二氧化錳應(yīng)在加熱條件下反應(yīng);
B.醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
C.氫氧化鋁不溶于水弱堿;
D.實驗中D可起到防止倒吸的作用.
解答:解:A.題中實驗沒有加熱,則不能生成氯氣,故A錯誤;
B.貝殼的主要成分為碳酸鈣,醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故B正確;
C.氨水和氯化鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁,由于一水合氨為弱堿,則氫氧化鋁不能溶解,故C錯誤;
D.如生成氣體極易溶于C中液體,則C中液體上升,因C的球形部分體積較大,當(dāng)C中液體脫離液面時,由于自身重力作用可回落到C中,從而可起到防止倒吸作用,則不能用長玻璃導(dǎo)管的代替,故D錯誤.
故選B.
點評:本題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)的實驗探究,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋瑸楦哳l考點,注意把握物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期常見元素形成的純凈物A、B、C、D、E轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,物質(zhì)A與物質(zhì)B之間的反應(yīng)不在溶液中進行(E可能與A、B兩種物質(zhì)中的某種相同).

請回答下列問題:
Ⅰ.若A為金屬,C是離子化合物,D是一種常見的強堿.
(1)寫出A的離子結(jié)構(gòu)示意圖
.C的化學(xué)式
Na2O2
Na2O2

(2)D與等物質(zhì)的量醋酸反應(yīng)所得溶液的PH
7,(填“>”,“<”,“=”).原因是(用文字和離子方程式說明)
生成的醋酸鈉是強堿弱酸鹽,水解呈堿性.離子方程式為CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-
生成的醋酸鈉是強堿弱酸鹽,水解呈堿性.離子方程式為CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-

Ⅱ.若C是一種氣體,D是一種強酸,則:
(3)C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO

(5)有人認(rèn)為“濃H2SO4可以干燥氣體C”.某同學(xué)為了驗證該觀點是否正確,用如圖裝置進行實驗.實驗過程中,濃H2SO4中未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,且變?yōu)榧t棕色,則你得出的解釋和結(jié)論是
NO2能溶于濃硫酸中,濃硫酸不能干燥NO2
NO2能溶于濃硫酸中,濃硫酸不能干燥NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組同學(xué)用如圖裝置進行實驗,試回答下列問題:
(1)若開始時開關(guān)K與a連接,則A極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-═H2
2H++2e-═H2

(2)若開始時開關(guān)K與b連接,則B極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-═H2
2H++2e-═H2
,總反應(yīng)的離子方程式為
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+H2↑+Cl2
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+H2↑+Cl2
.有關(guān)上述實驗,下列說法正確的是(填序號)

①溶液中Na+向A極移動
②從A極處逸出的氣體能使?jié)駶橩I淀粉試紙變藍
③反應(yīng)一段時間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
④若標(biāo)準(zhǔn)狀況下B極產(chǎn)生2.24L氣體,則溶液中轉(zhuǎn)移0.2mol電子
(3)該小組同學(xué)模擬工業(yè)上用離子交換膜法制燒堿的方法,那么可以設(shè)想用如圖裝置電解硫酸鉀溶液來制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀.
①該電解槽的陽極反應(yīng)式為
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2
.此時通過陰離子交換膜的離子數(shù)
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)通過陽離子交換膜的離子數(shù).
②通電開始后,陰極附近溶液pH會增大,請簡述原因
H+放電,促進水的電離,OH-濃度增大
H+放電,促進水的電離,OH-濃度增大

③若將制得的氫氣、氧氣和氫氧化鉀溶液組合為氫氧燃料電池,則電池正極的電極反應(yīng)式為
O2+2H2O+4e-═4OH-
O2+2H2O+4e-═4OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?重慶)氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.現(xiàn)用如圖裝置進行實驗確定其化學(xué)式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑
2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑

(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為
a→e→d→b
a→e→d→b
(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體
.裝置連接后,首先要進行的操作的名稱是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
、
防止產(chǎn)生倒吸
防止產(chǎn)生倒吸
等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=
x
x
.若取消冷卻玻管B后進行實驗,測定的x值將
偏低
偏低
(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2x(CO3y?zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng).現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定
裝置C的增重及樣品質(zhì)量(或樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量)
裝置C的增重及樣品質(zhì)量(或樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計下列實驗方案鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色粉末,不能達到預(yù)期目的是( 。
A、分別向等質(zhì)量的白色粉末中加等體積適量的水,比較固體溶解量的多少B、分別配成溶液,加入Ca(OH)2溶液,比較是否有沉淀生成C、分別配成溶液,做焰色反應(yīng),觀察火焰的顏色D、精英家教網(wǎng)
分別將等量的白色粉末用如圖裝置進行實驗,比較澄清石灰水是否變渾濁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O為了驗證反應(yīng)的全部產(chǎn)物,用如圖Ⅰ裝置進行實驗.
精英家教網(wǎng)
(1)圖Ⅰ中A處是完成實驗中的一個必要裝置,它是下列圖Ⅱ所示中的(填編號)
 
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(2)由圖I裝置驗證出來的產(chǎn)物順序為
 

(3)能夠確定存在二氧化碳?xì)怏w的實驗現(xiàn)象
 

(4)C裝置中盛有足量的酸性高錳酸鉀溶液,其作用為
 

(5)為了使該實驗更加嚴(yán)密,需要增加兩個裝置:
①在C、D之間再接一個B裝置,其作用是:
 

②在D后面接
 
裝置(選圖Ⅱ①、②、③、④中的最優(yōu)者)

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