14．以下是對重要金屬及其化合物的討論，根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出鈉與水反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑，Na2O2的用途之一是潛水艇供氧劑、呼吸面具來源．
（2）在AlCl3溶液中逐滴滴入過量的NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變渾濁后澄清解，反應(yīng)的離子方程式為Al3++3OH-═Al（OH）3↓、Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O．
（3）鋁分別與足量的NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，若兩個反應(yīng)在相同狀況下放出等量的氣體，則兩個反應(yīng)中消耗的鋁的物質(zhì)的量之比為1：1．
（4）刻蝕印刷電路板涉及的離子方程式為Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+，檢驗Fe3+中混有Fe2+的試劑是酸性高錳酸鉀溶液．

分析 （1）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；根據(jù)過氧化鈉能夠與二氧化碳生成氧氣角度分析其用途；
（2）氯化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，先生成氫氧化鋁沉淀，氫氧化鋁再和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉；
（3）根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒計算；
（4）鐵離子能夠與銅反應(yīng)生成銅離子和亞鐵離子，據(jù)此可用氯化鐵溶液腐蝕電路板；亞鐵離子具有還原性，能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色，據(jù)此可具有亞鐵離子．

解答 解：（1）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑；過氧化鈉能夠與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，所以過氧化鈉可以作潛水艇供氧劑、呼吸面具來源等，
故答案為：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑；潛水艇供氧劑、呼吸面具來源；
（2）AlCl3中加入NaOH先生成Al（OH）3，發(fā)生Al3++3OH-═Al（OH）3↓，Al（OH）3具有兩性，繼續(xù)加入NaOH溶液則發(fā)生Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O，可觀察到沉淀溶解，
故答案為：溶液先變渾濁后澄清解；Al3++3OH-═Al（OH）3↓；Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O；
（3）鋁分別和足量的氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)，如果生成相同條件下等量的氫氣，這兩個反應(yīng)中都是鋁失電子，由轉(zhuǎn)移電子守恒知，需要鋁的物質(zhì)的量之比為1：1，
故答案為：1：1；
（4）三價鐵離子氧化性強于銅離子，能夠與銅反應(yīng)生成銅離子和三價鐵離子，反應(yīng)的兩種方程式為：2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+；
亞鐵離子具有還原性，可以用酸性高錳酸鉀溶液檢驗檢驗Fe3+中是否混有Fe2+，
故答案為：Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+，酸性高錳酸鉀溶液．

點評 本題考查了常見金屬單質(zhì)及化合物性質(zhì)的綜合應(yīng)用，題目難度中等，明確常見金屬單質(zhì)及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵，注意掌握離子方程式的書寫規(guī)則、常見離子的檢驗方法，能夠利用電子守恒分析、計算氧化還原反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．青蒿素結(jié)構(gòu)如圖，有關(guān)敘述正確的是d（選填序號）．

a．化學(xué)式為C15H21O5  b．不能與NaOH溶液反應(yīng)
c．易溶于水          d．含有過氧鍵，有較強氧化性
由青蒿酸為原料出發(fā)，經(jīng)五步合成可得到青蒿素．其中第2步為還原反應(yīng)：

常溫下即可反應(yīng)且略放熱，還原劑為LiAlH4．相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)：
物質(zhì)性質(zhì)
雙氫青蒿酸甲酯（C16H28O2）固體，難溶于水，易溶于有機溶劑．
青蒿醇（C15H28O）固體，難溶于水，易溶于有機溶劑．
乙醚無色液體，微溶于水；密度0.71g/cm3；沸點：34.6℃．
氫化鋁鋰固體，溶于乙醚．
與水反應(yīng)：LiAlH4+4H2O→Al（OH）3↓+LiOH+4H2↑
可將一分子酯還原成二分子醇，自身生成醇鋁、醇鋰．
（醇鋁、醇鋰可與鹽酸反應(yīng)，生成鋁鹽、鋰鹽和相應(yīng)的醇）．
某學(xué)習(xí)小組在實驗室用雙氫青蒿酸甲酯制取青蒿醇．
（1）反應(yīng)中使用過量的氫化鋁鋰，理由是提高雙氫青蒿酸甲酯的轉(zhuǎn)化率．
為使反應(yīng)在溶液狀態(tài)下進行，可用乙醚為溶劑，不用水的理由是雙氫青蒿酸甲酯不溶于水，氫化鋁鋰會與水反應(yīng)．
（2）請設(shè)計實驗室制備裝置（畫出草圖）：

（3）該反應(yīng)有機物的轉(zhuǎn)化率約為96%，所得乙醚溶液中含有醇鋰、醇鋁、雙氫青蒿酸甲酯、氫化鋁鋰．從反應(yīng)混合物中提取青蒿醇的方法是：
①加鹽酸后分液；
②從乙醚層提取青蒿醇．有多種方法，以下是二種方案：
方案一：蒸發(fā)結(jié)晶． 方案二：蒸餾析出晶體．
a．這2個方案在析出晶體后都應(yīng)有殘留液，原因是防止氫青蒿酸甲酯析出．
b．請對這2個方案進行比較方案二可回收乙醚、甲醇．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于晶體的說法正確的是（　�。�
A．若晶體熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電，該晶體一定是離子晶體
B．若晶體熔化時化學(xué)鍵斷裂，該晶體一定是原子晶體
C．若晶體中含有非極性分子，該晶體可能有較低的熔沸點
D．若晶體中含有極性共價鍵，該晶體不可能有很高的熔沸點

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一定量的MnO2與xmL10mol/L的鹽酸共熱制取氯氣，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生2.24L．則x的值應(yīng)為（　　）
A．x=20B．x=40C．20＜x＜40D．x＞40

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．簡要回答下列問題．
（1）為什么吃米飯的時候，多加咀嚼會有甜味？米飯的主要成分是淀粉，咀嚼過程中，在唾液淀粉酶的作用下分解生成了葡萄糖．
（2）盛放堿液的試劑瓶為什么不能用玻璃塞？堿液會與玻璃中的SiO2起反應(yīng)，生成的物質(zhì)有粘性，將瓶塞與瓶口粘在一起．
（3）從“保護環(huán)境就是保護人類自身“的理念出發(fā)，請你就怎樣消除環(huán)境污染提出一條可行措施．①減少含硫煤的燃燒②開發(fā)新能源③不任意排放污水④垃圾分類回收處理⑤減少使用一次性筷子等．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．已知a、b、c是中學(xué)常見的含有同種元素的三種物質(zhì)，具有的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示在一定條件下可一步完成），下列各組物質(zhì)中，不符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　　）
選項
對應(yīng)物質(zhì)		ABCD
aCu（OH）2NOFeAl
bCuCl2NO2FeCl3Al（OH）3
cCuHNO3FeCl2AlO2-
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+2D（g）的能量變化如圖所示，回答下列問題．
（1）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”“放熱”）．
（2）當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”下同），原因是正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，升高溫度反應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動；
（3）向體系中加入催化劑，△H不變；
（4）將1molA和2molB加入2L容器中，5min后達(dá)到平衡，此時A的轉(zhuǎn)化率為50%，則5min內(nèi)用D表示化學(xué)反應(yīng)速率為0.1mol/（L?min）平衡常數(shù)K=0.33 mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．去甲腎上腺素可以調(diào)控動物機體的植物性神經(jīng)功能，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該有機物的分子式是C8H10NO3
B．1mol該有機物最多能與2molBr2發(fā)生反應(yīng)
C．該有機物不能與Na2CO3溶液反應(yīng)
D．該有機物既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．室溫下由水電離出的H+的濃度是1×10-12mol/L，則該溶液（　�。�
A．可能是酸性溶液B．可能是堿性溶液C．可能是中性溶液D．不能判斷

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