A. | 圖中電源的A極為直流電源的負(fù)極 | |
B. | 加入金屬鈉可以將酸轉(zhuǎn)化為鈉鹽,提高離子濃度,增強(qiáng)導(dǎo)電性 | |
C. | 陽極電極反應(yīng)為:2C6H13COO--2e-=C12H26+2CO2↑ | |
D. | 反應(yīng)一段時間后將電源正負(fù)極反接,會產(chǎn)生雜質(zhì)影響正十二烷的制備 |
分析 由總方程式2C6H13COONa+2CH3OH$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$C12H26+2CO2↑+H2↑+2CH3ONa可知,C6H13COONa生成C12H26和二氧化碳,C元素化合物升高,被氧化,應(yīng)為陽極反應(yīng),CH3OH生成氫氣,為陰極反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.A連接的電極生成氫氣,發(fā)生還原反應(yīng),則A為負(fù)極,故A正確;
B.C6H13COONa為強(qiáng)電解質(zhì),導(dǎo)電能力比正庚酸強(qiáng),故B正確;
C.陽極發(fā)生氧化反應(yīng),電極方程式為2C6H13COO--2e-=C12H26+2CO2↑,故C正確;
D.因C12H26為液體,而雜質(zhì)為氣體,不影響C12H26的制備,故D錯誤.
故選D.
點評 本題考查電解原理,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析計算能力,明確各個電極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,難點是電極反應(yīng)式的書寫,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 向某溶液中先滴加氯水,再滴加少量KSCN溶液 | 溶液變成血紅色 | 溶液中含有Fe2+ |
B | AgCl沉淀中滴入稀KI溶液 | 有黃色沉淀出現(xiàn) | AgI比AgCl更難溶 |
C | Al箔插入稀HNO3中 | 無現(xiàn)象 | Al箔表面被HNO3氧化,形成致密的氧化膜 |
D | 淀粉與稀H2SO4共熱,再加銀氨溶液水浴加熱 | 無銀鏡生成 | 淀粉水解產(chǎn)物無還原性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶都無“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時滴定管水洗后還需潤洗,但容量瓶水洗后不用潤洗 | |
B. | 鋁絲先放在NaOH溶液中浸泡1min,取出用蒸餾水沖洗后放在濃硝酸中浸10min,最后放入CuSO4溶液中,鋁絲表面無銅析出,說明Al常溫下與CuSO4溶液不反應(yīng) | |
C. | 用濃鹽酸配制1:1(體積比)的稀鹽酸(約6mol/L)通常需要用容量瓶等儀器 | |
D. | 固體碘單質(zhì)受熱易升華,說明碘單質(zhì)的熱穩(wěn)定性差 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中一定含有Br-、SO42- | |
B. | 原溶液一定含有Na+,不含Ba2+ | |
C. | 實驗①與上述離子的檢驗無關(guān),可以省略 | |
D. | 若要判斷原溶液中是否含有Cl-,所需藥品有CCl4溶液、Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該物質(zhì)屬于鹽類 | |
B. | 該物質(zhì)是Al(OH)3和Na2CO3的混合物 | |
C. | 1mol NaAl(OH)2CO3最多可消耗3mol H+ | |
D. | 該藥劑不適合于胃潰瘍患者服用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-、Na+、OH-、K+ | B. | CO32-、Ba2+、K+、NO3- | ||
C. | Ba2+、OH-、Cl-、Na+ | D. | CO32-、Na+、NO3-、H+ |
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