【題目】工業(yè)上用粗鹽(含Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì))為主要原料采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)純堿和化肥NH4Cl,工藝流程如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 對(duì)粗鹽溶液除雜可依次加入NaOH、Na2CO3、BaCl2,再加入鹽酸調(diào)節(jié)溶液pH
B. 該流程中得到晶體用到了溶解度的差異性
C. 流程圖中的系列操作中用到的玻璃儀器可能有玻璃棒、燒杯、漏斗、坩堝等
D. 飽和食鹽水中先通入的氣體為CO2
【答案】B
【解析】
A、除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,利用氫氧化鈉除去鎂離子,可以加過(guò)量的氯化鋇除去硫酸根離子,然后用碳酸鈉除去鈣離子和過(guò)量的鋇離子,鹽酸要放在最后,用來(lái)除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,A錯(cuò)誤;
B、碳酸氫鈉的溶解度較小,因此向飽和的氯化鈉溶液中分別通入氨氣、CO2后會(huì)產(chǎn)生碳酸氫鈉晶體,用到了溶解度的差異性,B正確;
C、從溶液中得到固體,需要加熱濃縮,冷卻結(jié)晶、過(guò)濾等操作,這些過(guò)程中需要燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿和漏斗等,不需要坩堝,C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳在水中溶解度較小,氨氣溶解度較大,故應(yīng)先通入氨氣,堿性溶液中再通入二氧化碳,二氧化碳的溶解度增大,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>D錯(cuò)誤;
答案選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)一定屬于同系物的是( )
① ②③ ④C2H4⑤CH2==CH—CH==CH2 ⑥C3H6 ⑦ ⑧
A. ⑦⑧ B. ⑤⑦ C. ①②③ D. ④⑥⑧
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1,2-二溴乙烷在常溫下是無(wú)色液體,密度是2.18g/cm3,沸點(diǎn)是131.4℃,熔點(diǎn)是9.79℃,不溶于水,易溶于醇、丙酮等有機(jī)溶劑。在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置來(lái)制備1,2-二溴乙烷,其中試管c中裝有濃溴水。
(1)寫(xiě)出制備1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式_________________________;
(2)安全瓶a可以防止倒吸,并可以檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管c是否發(fā)生堵塞。如果發(fā)生堵塞,a中的現(xiàn)象是:____________________________;
(3)容器b中NaOH溶液的作用是____________________________;
(4)將試管c置于冷水中的目的是___________________________;
(5)容器d中NaOH溶液的作用是____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·天津卷) 下表為元素周期表的一部分。
碳 | 氮 | Y | |
X | 硫 | Z |
回答下列問(wèn)題:
(1)Z元素在周期表中的位置為__________。
(2)表中元素原子半徑最大的是(寫(xiě)元素符號(hào))__________。
(3)下列事實(shí)能說(shuō)明Y元素的非金屬性比S元素的非金屬性強(qiáng)的是__________。
a.Y單質(zhì)與H2S溶液反應(yīng),溶液變渾濁
b.在氧化還原反應(yīng)中,1 mol Y單質(zhì)比1 mol S得電子多
c.Y和S兩元素的簡(jiǎn)單氫化物受熱分解,前者的分解溫度高
(4)X與Z兩元素的單質(zhì)反應(yīng)生成1 mol X的最高價(jià)化合物,恢復(fù)至室溫,放熱687 kJ,已知該化合物的熔、沸點(diǎn)分別為69 ℃和58 ℃,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:__________。
(5)碳與鎂形成的1 mol化合物Q與水反應(yīng),生成2 mol Mg(OH)2和1 mol烴,該烴分子中碳?xì)滟|(zhì)量比為9∶1,烴的電子式為__________。Q與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(6)銅與一定濃度的硝酸和硫酸的混合酸反應(yīng),生成的鹽只有硫酸銅,同時(shí)生成的兩種氣體均由上表中兩種元素組成,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量都小于50。為防止污染,將產(chǎn)生的氣體完全轉(zhuǎn)化為最高價(jià)含氧酸鹽,消耗1 L 2.2 mol/L NaOH溶液和1 mol O2,則兩種氣體的分子式及物質(zhì)的量分別為__________,生成硫酸銅物質(zhì)的量為__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是:_______________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制備Cl2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。除去Cl2中混有的HCl,可將氣體通過(guò)盛有_______________________的洗氣瓶。
(3)反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后,觀察到B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B:_________________________,D:________________________。
(4)停止通氣后,再給B、D兩個(gè)試管分別加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B:________________________,D:__________________________。
(5)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會(huì)更強(qiáng)。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時(shí)通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請(qǐng)你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示)______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將①中溶液滴入②中,預(yù)測(cè)的現(xiàn)象與實(shí)際相符的是
選項(xiàng) | ①中物質(zhì) | ②中物質(zhì) | 預(yù)測(cè)②中的現(xiàn)象 |
A. | 稀鹽酸 | 碳酸鈉與氫氧化鈉的混合溶液 | 立即產(chǎn)生氣泡 |
B. | 濃硝酸 | 用砂紙打磨過(guò)的鋁條 | 產(chǎn)生紅棕色氣體 |
C. | 氯化鋁溶液 | 濃氫氧化鈉溶液 | 產(chǎn)生大量白色沉淀 |
D. | 草酸溶液 | 高錳酸鉀酸性溶液 | 溶液逐漸褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將1.92gCu投入到一定量的濃HNO3中,Cu完全溶解,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下672 mLNO和NO2的混合氣體。將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中,并通入一定體積的O2,恰好使水充滿整個(gè)容器。則通入的O2的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為
A. 168 mLB. 224 mLC. 336 mLD. 504 mL
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O(莫爾鹽,淺綠色)是重要的化工原料和化學(xué)試劑。某課題小組為了探究莫爾鹽的分解產(chǎn)物,開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲組同學(xué)猜想:莫爾鹽的分解產(chǎn)物可能是N2、SO3、Fe2O3和H2O四種物質(zhì)。你是否同意甲組同學(xué)的猜想,并說(shuō)明理由:_________________________________。
(2)乙組同學(xué)按照如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),關(guān)閉止水夾,加熱A中的莫爾鹽固體至分解完全,檢驗(yàn)其分解產(chǎn)物。
①裝置B的儀器名稱是____________________,所盛試劑是________________。
②裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________,由此可知硫酸亞鐵銨分解的產(chǎn)物中有______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氯化鎂溶液的密度為 1.16g·cm-3,其中鎂離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.1%,500mL 該溶液中 Cl-的物質(zhì)的量濃度約等于( )
A. 4.0mol·L-1B. 2.4mol·L-1C. 2.1mol·L-1D. 1.26mol·L-1
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