13．日常生活中遇到的很多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可用于傷口消毒
B．人體對(duì)食物中蛋白質(zhì)的消化其實(shí)就是使蛋白質(zhì)發(fā)生了水解
C．若兩種二肽互為同分異構(gòu)體，則兩者的水解產(chǎn)物不一致
D．棉、麻、蠶絲、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O

分析 A．工業(yè)酒精中含有甲醇；
B．蛋白質(zhì)能水解生成氨基酸；
C．兩種二肽互為同分異構(gòu)，水解產(chǎn)物可能是相同的氨基酸；
D．棉、麻屬于纖維素，羊毛屬于蛋白質(zhì)，合成纖維是以小分子的有機(jī)化合物為原料，經(jīng)加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成的線型有機(jī)高分子化合物，分子中出C、H元素外，還含有其它元素，如N元素等．

解答 解：A．工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇是有毒的，故A錯(cuò)誤；
B．蛋白質(zhì)能在人體中水解生成氨基酸，故B正確；
C．兩種二肽互為同分異構(gòu)，水解產(chǎn)物可能是相同的氨基酸，如一分子甘氨酸和一分子丙氨酸形成的二肽中有兩種，但二肽水解時(shí)的產(chǎn)物相同，故C錯(cuò)誤；
D．棉、麻屬于纖維素，含有C、H兩種元素，完全燃燒只生成CO2和H2O；羊毛屬于蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N等元素，完全燃燒除生成CO2和H2O，還有其它物質(zhì)生成；合成纖維是以小分子的有機(jī)化合物為原料，經(jīng)加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成的線型有機(jī)高分子化合物，分子中出C、H元素外，還含有其它元素，如N元素等，完全燃燒除生成CO2和H2O，還有其它物質(zhì)生成，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類(lèi)蛋白質(zhì)的性質(zhì)和工業(yè)酒精，明確物質(zhì)的成分和酒精是解題的關(guān)鍵，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時(shí)打開(kāi)隔離層，即發(fā)生以下反應(yīng)：Mg+2H2O═X+H2↑．   根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱（或內(nèi)）能；
（2）已知X是一種堿，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式Mg（OH）2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．表為元素周期表的一部分，參照元素①～⑨在表中的位置，用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）X、Y是中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，X、Y分別由元素④、⑤和②、④形成，X與Y的反應(yīng)是潛水艇和呼吸面具中氧氣的來(lái)源．X中含有的化學(xué)鍵類(lèi)型是離子鍵和共價(jià)鍵；Y的電子式是；寫(xiě)出X、Y之間反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
（2）在元素⑧⑨中，化學(xué)性質(zhì)較活潑的是⑨．寫(xiě)出從三種不同角度比較兩種元素的活潑性的方法：氯氣能置換出硫，比較與氫氣化合難易；比較氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列離子方程式正確的是（　�。�
A．蘇打溶液與稀鹽酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：HCO3-+H+═CO2↑+H2O
B．Fe2O3與HI：Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
C．NaHCO3溶液中滴加少量澄清石灰水：2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
D．濃燒堿溶液中加入鋁片：Al+OH-+H2O═AlO2-+H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的白色K2SO3粉末，為確定其是否被氧化及其成分，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將粉末溶于水，加入Ba（NO3）2，再加過(guò)量鹽酸，有白色沉淀生成不能證明原粉末被氧化
B．粉末在空氣中變質(zhì)被氧化的方程式：2K2SO3+O2═2K2SO4
C．將粉末溶于水，加入氯化鋇和過(guò)量的鹽酸，有白色沉淀和氣泡生成，證明原粉末是K2SO4和K2SO3的混合物
D．元素分析表明粉末中K和S元素的質(zhì)量比為39：16，推測(cè)該粉末為純凈物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制時(shí)必須的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管．
（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）BCAFED；
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的NaOH的質(zhì)量，加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1-2cm處
（3）下列配制的溶液濃度偏低的是ABC；
A、稱(chēng)量NaOH時(shí)，砝碼錯(cuò)放在左盤(pán)
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟C）不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
D、定容時(shí)俯視刻度線
E、配制前，容量瓶中有少量蒸餾水
（4）某同學(xué)用Na2CO3•10H2O晶體，配制0.2mol/L的Na2CO3溶液480mL．應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取Na2CO3•10H2O的晶體的質(zhì)量為28.6g；
下列操作其中引起所配溶液濃度偏高的有①④
①碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水
②用“左碼右物”的稱(chēng)量方法稱(chēng)量晶體
③碳酸鈉晶體不純，其中混有氯化鈉
④稱(chēng)量碳酸鈉晶體時(shí)所用砝碼生銹
⑤容量瓶未經(jīng)干燥就使用．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化或過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．氮的固定
B．實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水
C．石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性和納米銀粒子的聚集
D．用鉑絲蘸取NaCl溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖有機(jī)物為烯烴加成的產(chǎn)物，則原來(lái)烯烴的結(jié)構(gòu)可能有4種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3的濃硫酸來(lái)配置500ml，0.2mol/L的稀硫酸．可供選擇①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤(pán)天平 ⑧藥匙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述儀器中，在配制稀硫酸時(shí)用不到的有 （填代號(hào)）②⑦⑧．
（2）經(jīng)計(jì)算，需濃硫酸的體積為 mL（保留一位小數(shù)）5.4mL．
（3）將濃硫酸加適量蒸餾水稀釋后，冷卻片刻，隨后全部轉(zhuǎn)移到500 mL的容量瓶中，轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流．轉(zhuǎn)移完畢，用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2～3次，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，再加適量蒸餾水，振蕩容量瓶，使溶液混合均勻．然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近瓶頸刻度1-2 cm處，改用膠頭滴管滴加蒸餾水，使凹液面與刻度線相切．塞上瓶塞、搖勻后，把溶液倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽．
（4）定容時(shí)，俯視刻度線，所配溶液的物質(zhì)的量濃度將偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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