下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、用廣范pH試紙測(cè)定某溶液的pH為8.3
B、實(shí)驗(yàn)室可以用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣
C、海帶中提取碘時(shí)先將海帶在蒸發(fā)皿中灼燒灰化
D、碘的CCl4溶液獲得單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)方法是蒸發(fā)結(jié)晶
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn),測(cè)定溶液pH的方法,物質(zhì)的分離、提純和除雜,海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專題：
分析：A、廣泛pH試紙只能精確到1；
B、氨氣是唯一的堿性氣體；
C、物質(zhì)的灼燒應(yīng)放在坩堝中；
D、從碘溶液中獲取碘應(yīng)用蒸餾的方法．
解答： 解：A、廣泛pH試紙只能精確到1，所以測(cè)得的pH不能為8.3，故A錯(cuò)誤；
B、氨氣是唯一的堿性氣體，故氨氣可以使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，故實(shí)驗(yàn)室可以用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣，故B正確；
C、物質(zhì)的灼燒應(yīng)放在坩堝中，不能放在蒸發(fā)皿中灼燒，故C錯(cuò)誤；
D、從碘的CCl4溶液中獲取碘應(yīng)用蒸餾的方法，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離，難度不大，屬于識(shí)記型知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO2和CH4是兩種重要的溫室氣體，通過(guò)CH4和CO2反應(yīng)制造更高價(jià)值化學(xué)品是目前的研究目標(biāo)．
（1）250℃時(shí)，以鎳合金為催化劑，向4L容器中通入6mol CO2、6mol CH4，發(fā)生如下反應(yīng)：CO2（g）+CH4（g）?2CO（g）+2H2（g）．平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表：
物質(zhì)CH4CO2COH2
體積分?jǐn)?shù)0.10.10.40.4
①此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

②已知：CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（g）△H=-890.3kJ?mol-1
CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g）△H=+2.8kJ?mol-1
2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H=-566.0kJ?mol-1
反應(yīng)CO2（g）+CH4（g）?2CO（g）+2H2（g）　的△H=
 

（2）以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑，可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸．
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示．250～300℃時(shí)，溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是
 

②為了提高該反應(yīng)中CH4的轉(zhuǎn)化率，可以采取的措施是
 

③將Cu2Al2O4溶解在稀硝酸中的離子方程式為
 

（3）Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2．Li2O吸收CO2后，產(chǎn)物用于合成Li4SiO4 ，Li4SiO4用于吸收、釋放CO2．原理是：在500℃，CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應(yīng)逆向進(jìn)行，放出CO2，Li4SiO4再生，說(shuō)明該原理的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類最寶貴的資源，我國(guó)是淡水資源最貧乏的國(guó)家之一，節(jié)約用水已成為全國(guó)人民的共識(shí)．下列不符合節(jié)約用水的做法是（　�。�
A、農(nóng)田普及滴灌技術(shù)
B、鼓勵(lì)超量開(kāi)采地下水，以補(bǔ)充城市水資源緊缺
C、工廠廢水經(jīng)處理用于城市綠化或農(nóng)業(yè)灌溉
D、減少污染源，保護(hù)水源地不被污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程屬于還原反應(yīng)的是（　�。�
A、H+→H2O
B、Na→Na+
C、CO→CO2
D、Fe3+→Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、亞硫酸鈉溶液加入稀硝酸：SO32-+2H+=SO2↑+H2O
B、碘水中通入足量的SO2：I2+SO2+2H2O=2I-+SO42-+4H+
C、NaHSO4溶液與Ba（OH）2溶液反應(yīng)至中性：H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2O
D、在強(qiáng)堿溶液中次氯酸鈉與Fe（OH）3反應(yīng)生成Na2FeO4：3ClO-+2Fe（OH）3=2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某棕黃色氣體A由兩種18號(hào)常見(jiàn)元素組成，測(cè)得同溫同壓下該氣體測(cè)得該氣體對(duì)空氣的相對(duì)密度為3.0，A溶于水可只生的一種產(chǎn)物B，B的溶液在放置過(guò)程中其酸性會(huì)增強(qiáng)并放出一種單質(zhì)氣體C，A可用另一種單質(zhì)氣體D與潮濕的Na2CO3反應(yīng)制得，同時(shí)生成兩種鈉鹽；單質(zhì)氣體D可以和HgO反應(yīng)制得A，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）氣體A的化學(xué)式為
 
；
（2）用化學(xué)方程式表示B溶液酸性增強(qiáng)的原因
 
；
（3）氣體單質(zhì)D與潮濕的Na2CO3反應(yīng)制得A的化學(xué)方程式為
 
；
（4）氣體單質(zhì)D與HgO反應(yīng)制得A的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)符合要求的是（　　）
A、用10mL量筒量取7.50mL稀鹽酸
B、用pH試紙測(cè)得某堿溶液的pH為12.7
C、用托盤(pán)天平稱出25.20g氯化鈉
D、用25mL堿式滴定管量出15.80mL氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)室取出硫酸試劑，試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示．該小組欲配制450mL 0.2mol?L-1的稀硫酸溶液：

（1）所需試劑瓶?jī)?nèi)硫酸溶液的體積為
 
mL．
（2）所用量筒和容量瓶的規(guī)格為
 
和
 
．
（3）濃硫酸稀釋時(shí)的操作是
 
．
（4）下列為該小組的操作，可能導(dǎo)致配制溶液濃度偏高的是
 
．
A．移液前未冷卻至室溫  B．定容時(shí)加水多了，用滴管吸出C．定容時(shí)俯視刻度線
（5）圖2是該小組轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的錯(cuò)誤是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列4種物質(zhì)：①Na2O2、②SiO2、③NaHCO3、④濃H2SO4．其中，屬于光導(dǎo)纖維主要成分的是
 
（填序號(hào)，下同）；與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；是廚房中常用的小蘇打主要成分的是
 
；能使蔗糖、紙等變黑的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案