A. | OH- | B. | Ag+ | C. | Na+ | D. | Ba2+ |
分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,則離子大量共存,以此來(lái)解答.
解答 解:A.Mg2+、OH-結(jié)合生成沉淀,不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Ag+、Cl-結(jié)合生成沉淀,不能大量共存,故B錯(cuò)誤
C.該組離子之間均不反應(yīng),可大量共存,故C正確;
D.Ba2+、SO42-結(jié)合生成沉淀,不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇和乙醚互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 干餾煤可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料 | |
C. | 乙醇和乙酸之間能發(fā)生酯化反應(yīng),酯化反應(yīng)和皂化反應(yīng)互為逆反應(yīng) | |
D. | 在酸性條件下,蔗糖水解的化學(xué)方程式為 C12H22O11+H2O→2C6H12O6(葡萄糖) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體W為氧氣 | |
B. | b極與電源的正極相連 | |
C. | 離子交換膜c為陽(yáng)離子交換膜 | |
D. | a極的電極反應(yīng)為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置可以用于比較Fe3+、I2、Cl2的氧化性強(qiáng)弱 | |
B. | 乙裝置中打開(kāi)分液漏斗活塞,水不能順利流下,說(shuō)明該裝置氣密性良好 | |
C. | 丙裝置中若向Ba(OH)2溶液中逐滴加入硫酸溶液直至過(guò)量,燈光會(huì)由亮變暗至熄滅后又逐漸變亮 | |
D. | 丁裝置不能用于吸收HCl氣體及防倒吸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用焰色反應(yīng)可鑒別NaCl和KCl | |
B. | 氫氟酸可用于刻蝕玻璃,是利用SiO2酸性氧化物的性質(zhì) | |
C. | 氣體通過(guò)無(wú)水硫酸銅,粉末變藍(lán),證明原氣體中含有水蒸氣 | |
D. | 在食品包裝袋中放入硅膠防止食品變質(zhì),是利用硅膠的吸水性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用食醋去除水垢 | |
B. | 用竹炭包可清楚衣柜內(nèi)的異味 | |
C. | 用鐵釘?shù)炔牧咸骄胯F生銹的條件 | |
D. | 用檸檬汁涂抹在切開(kāi)蘋果表面可防止蘋果變色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡綠色出行 | B. | 提倡使用無(wú)磷洗滌劑 | ||
C. | 提倡使用一次性塑料袋 | D. | 提倡垃圾分類和回收利用 |
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