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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、甲烷與丁烯 |
B、甲烷與丙烯 |
C、丙烷與乙烯 |
D、乙烷與丙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、CS2分子的立體構(gòu)型為V形 |
B、ClO3-的空間構(gòu)型為平面三角形 |
C、CH4和SO32-的中心原子均為sp3雜化 |
D、PCl5中所有原子均滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、甲的分子數(shù)比乙的分子數(shù)多 |
B、甲的物質(zhì)的量比乙的物質(zhì)的量小 |
C、甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小 |
D、甲的相對(duì)分子質(zhì)量比乙的相對(duì)分子質(zhì)量大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(X)?c2(Y) |
c2(Z)?c2(W) |
A、升高溫度,平衡常數(shù)K一定增大 |
B、增大壓強(qiáng),W(g)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加 |
C、該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為X+2Y?2Z+2W |
D、增大X(g)濃度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、①中的I2為固態(tài),②中的I2為氣態(tài) |
B、②的反應(yīng)物總能量比①的反應(yīng)物總能量低 |
C、①的產(chǎn)物比②的產(chǎn)物熱穩(wěn)定性更好 |
D、1 mol固態(tài)碘升華時(shí)將吸熱17 kJ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1:1:2 |
B、1:1:1 |
C、4:2:1 |
D、1:2:4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 發(fā)生的現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 將溴乙烷與NaOH乙醇溶液加熱產(chǎn)生的氣體通入高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液顏色變淺 | 不能說(shuō)明有乙烯產(chǎn)生 |
B | 將一定量鐵粉和銅粉的混合物加入由稀H2SO4和稀HNO3組成的混合溶液中 | 充分反應(yīng)后,有金屬粉末剩余 | 往反應(yīng)后的溶液中加入足量的稀H2SO4,則金屬粉末的質(zhì)量一定不會(huì)減少 |
C | 將一段用砂紙打磨過(guò)的鎂條放入盛有熱水的試管中 | 鎂條表面立即有大量氣泡和白色沉淀生成 | 鎂和水反應(yīng)生成了H2和Mg(OH)2 |
D | 向某溶液中加入BaCl2溶液,再滴加稀硝酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 則原溶液中含有SO42- |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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