（14分）實驗室需要0.80 mol/L NaOH溶液475 mL和0.40 mol/L硫酸溶液500 mL。根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題：
（1）如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是___________（填序號），配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是________________________（填儀器名稱）。

（2）根據(jù)計算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為_______g；根據(jù)計算得知，所需質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84 g/cm3的濃硫酸的體積為______mL。
（3）下圖是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的存在的錯誤是_______________________。

（4）在實驗中其他操作均正確，若定容時俯視視刻度線，則所得溶液濃度_____0.8 mol/L（填“＞、＜或＝”，下同）。若定容時，有少許蒸餾水灑落在容量瓶外，則所得溶液濃度_____0.8 mol/L。
（14分）
（1）A、C；燒杯、玻璃棒
（2）16.0；10.9
（3）
（4）＞、＝
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）右圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽，試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題

(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為__________mol/L。
(2)配制250mL 0.1mol/L的鹽酸溶液  
應(yīng)量取濃鹽酸體積/mL
應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL
 
 
A．用量筒量取所需的濃鹽酸的體積，沿玻璃棒倒入燒杯中，再加入蒸餾水，用玻璃棒慢慢攪動，使其混合均勻。
B．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中。
C．用蒸餾水洗滌                       2—3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩。
D．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1~2cm處，改用               加水，使溶液凹面恰好與刻度相切。
E．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻。
(3) 若實驗中出現(xiàn)下列現(xiàn)象對所配溶液濃度有什么影響？(填偏高、偏低、無影響)
①將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前，容量瓶中有少量蒸餾水               ；
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時不慎有液滴掉在容量瓶外面，則濃度             ；
③定容時俯視容量瓶刻度線                  。
(4)實驗室里迅速制備少量氯氣可利用以下反應(yīng)：2 KMnO4+16 HCl ="==" 2 KCl + 2 MnCl2 + 5 Cl2↑ + 8 H2O 此反應(yīng)不需要加熱，常溫下就可以迅速進行。
①用“雙線橋法” 標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
2 KMnO4+16 HCl ="==" 2 KCl + 2 MnCl2 + 5 Cl2↑ + 8 H2O
②用該濃鹽酸制得了標(biāo)況下560mlCl2,則被氧化的HCl為    mol，需要KMnO4的質(zhì)量      g

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

用98%的濃硫酸(其密度為1.84g/cm-3)配制500mL 1.0mol·L－1稀硫酸,若實驗儀器有:
A．蒸餾燒瓶            B．托盤天平          C．玻璃棒               D．50mL燒杯
E.10mL量筒        F．圓底燒瓶      G．100mL量筒     H．分液漏斗
（1）需量取濃硫酸的體積為       mL。
（2）實驗時必須選用的儀器有(填序號)                ，除此還必需的儀器有                 
（3）配制過程中，下列情況會使配制溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是(填序號)        
①定容時俯視刻度線觀察液面     ②用量筒取濃硫酸時，仰視讀數(shù)
③定容搖勻后有少量溶液流出     ④用未干燥的量筒取濃硫酸
⑤配制前容量瓶中有水滴
（4）若實驗過程中出現(xiàn)如下情況如何處理？加蒸餾水時不慎超過了刻度            ；向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時不慎有液滴掉在容量瓶外面          。
（5）在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號)                
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配液潤洗
C．將氫氧化鈉固體放在天平托盤的濾紙上,準(zhǔn)確稱量并放入燒杯中溶解后,立即注入容量瓶中
D．將準(zhǔn)確量取的18.4mol·L－1的硫酸，注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中，加水至刻度線
E.定容后塞好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）實驗室配制500mL 0.1mol/L的NaOH溶液，有如下操作步驟：
①計算所需NaOH固體的質(zhì)量并用托盤天平稱��；
②將稱量好的NaOH固體放入燒杯中，加入適量的蒸餾水溶解；
③用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶中并輕輕搖勻；
④繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1～2cm處，小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切；
⑤塞緊容量瓶的塞子，充分搖勻。
回答下列問題：  
(1)   本實驗中除用到容量瓶和燒杯外，還需要用到的玻璃儀器有：
                                                      。
(2)   實驗中用托盤天平實際稱取NaOH固體的質(zhì)量是             。
(3)   上述實驗操作步驟缺少一步，請補充所缺步驟的位置及內(nèi)容：
                                                        。
(4)   在實驗中，未進行操作④，所配溶液的濃度會                   （填“偏高”、“偏低”或“無影響”，下同）；
定容時俯視液面，所配溶液的濃度會               。  
稱量時已觀察到NaOH吸水，所配溶液的濃度會                。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探討Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng)，請你一起參與并協(xié)助他們完成實驗。
⑴提出猜想：
甲同學(xué)認為發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其反應(yīng)的離子方程式為               ；
乙同學(xué)認為發(fā)生雙水解反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3；
⑵實驗驗證：
丙同學(xué)設(shè)計了下列實驗來探究反應(yīng)的可能性。
①為了檢驗所用Na2SO3是否變質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是                   。
②取5mLFeCl3溶液于試管中，逐滴加入Na2SO3溶液至過量，觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色（無氣泡產(chǎn)生，也無沉淀生成）。
③將②溶液分成兩等份，其中一份加入稀鹽酸至過量，再加入BaCl2稀溶液，有白色沉淀生成；另一份滴入幾滴KSCN溶液，溶液變成血紅色。
⑶得出結(jié)論：
①根據(jù)丙同學(xué)的實驗得出的結(jié)論是：                               ；
②實驗③中溶液變成血紅色的離子方程式為                        。
⑷拓展探究：
①丁同學(xué)在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液，觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體，該反應(yīng)的離子方程式是                                   。
②從形式上看，Na2CO3和Na2SO3相似，但是從上述實驗中可以看到，二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大，其可能的原因除SO32-水解能力較CO32- （填“大”或“小”）外，還有                                    

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用右圖所示裝置（必要時可加熱試管），不能完成的實驗是
A．試管中盛酚酞試液，驗證氨氣的水溶液呈堿性
B．試管中盛酸性高錳酸鉀溶液，探究SO2的還原性
C．試管中盛稀氫氧化鈉溶液， 驗證CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物
D．裝置中充滿NO2氣體，探究壓強對化學(xué)平衡的影響

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通過實驗、觀察、類比、推理等方法得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列反應(yīng)的推斷或解釋正確的是(　　)
 
操作
可能的實驗現(xiàn)象
解釋
A
某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液   
有白色沉淀生成
溶液中一定含有SO
B
向CaSO3中加入硝酸
有刺激性氣味的氣體生成
CaSO3與硝酸反應(yīng)生成SO2
C
同溫同壓下用pH試紙測定相同濃度的碳酸鈉和硫酸鈉溶液的酸堿性
碳酸鈉溶液顯堿性，硫酸鈉溶液顯中性
碳酸鈉溶液發(fā)生了水解
D
向淀粉­KI溶液中通入Cl2
溶液變藍
Cl2與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

   某同學(xué)用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，實驗測得.下列對導(dǎo)致這_結(jié)果的原因分折中，一定錯誤的是
A．I裝置前缺少干燥裝置
B．II裝置后缺少干燥裝置
C．CuO部分被還原成CusO
D．通H2前I裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕蛩脤嶒灲Y(jié)論一致的是(　　)
選項
實驗操作
實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
將氯乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間，再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液
檢驗水解產(chǎn)物中的氯離子
B
向丙醛溶液中加入新制的銀氨溶液，用酒精燈直接加熱
確定丙醛中是否含有醛基
C
向工業(yè)酒精中加入無水硫酸銅
確定工業(yè)酒精中是否含有水
D
電石與水反應(yīng)，制得的氣體直接通人酸性KMnO4溶液
檢驗制得的氣體是否為乙炔
 

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