A. | 提高原料的利用率 | B. | 縮短反應(yīng)時間,提高生產(chǎn)效率 | ||
C. | 提高平衡體系中生成物的含量 | D. | 提高產(chǎn)物的產(chǎn)率 |
分析 對于工業(yè)生產(chǎn)來說,催化劑的作用加快化學(xué)反應(yīng)速度,縮短反應(yīng)時間,提高生產(chǎn)效率,但不改變化學(xué)平衡,不能改變原料的利用率、生成物的量,據(jù)此分析.
解答 解:A、催化劑改變速率,不改變化學(xué)平衡,原料的利用率不變,故A錯誤;
B、對于工業(yè)生產(chǎn)來說,催化劑的作用加快化學(xué)反應(yīng)速度,縮短反應(yīng)時間,提高生產(chǎn)效率,故B正確;
C、催化劑改變速率,不改變化學(xué)平衡,則生成物的含量不變,故C錯誤;
D、催化劑改變速率,不改變化學(xué)平衡,則產(chǎn)物的產(chǎn)率不變,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了催化劑的作用分析,解答該題關(guān)鍵要理解催化劑只改變反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯制成的塑料可以反復(fù)加熱熔融,是熱塑性材料 | |
B. | 用堿催化生成的酚醛樹脂能形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),不溶于任何溶劑 | |
C. | 在制備高吸水性樹脂時要加入交聯(lián)劑,以得到具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的樹脂 | |
D. | 天然纖維的主要成分都是纖維素 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、Ca2+、CI-、CO32- | B. | K+、Na+、OH-、CI- | ||
C. | Na+、Mg2+、SO42-、OH- | D. | Cu2+、Ba2+、CI-、SO42- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
A | 滴入淀粉溶液 | 溶液變藍(lán)色 |
B | 滴入AgNO3溶液 | 有黃色沉淀生成 |
C | 滴入K3[Fe(CN)6]溶液 | 有藍(lán)色沉淀生成 |
D | 滴入KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淺黃色沉淀可能是S | |
B. | 溶液X中一定含有Fe3+ | |
C. | 溶液X的溶質(zhì)可能是FeBr2 | |
D. | 如果淺黃色沉淀是AgI,則溶液X的溶質(zhì)可能是FeI2或FeI3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2是一種酸性氧化物,能夠與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸 | |
B. | 光導(dǎo)纖維的主要成分是硅 | |
C. | 實驗室保存氫氧化鈉溶液不能用玻璃塞 | |
D. | 晶體硅具有金屬光澤,可以導(dǎo)電,因此晶體硅屬于金屬材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯乙醇屬于芳香醇,它與鄰甲基苯酚互為同系物 | |
B. | 1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 用FeCl3溶液可以檢測上述反應(yīng)中是否有CPAE生成 | |
D. | 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com