分析 (1)根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置;
(2)氯氣有強氧化性,亞硫酸根離子有還原性,所以氯氣和亞硫酸根離子能發(fā)生氧化還原反應生成硫酸根離子、氯離子和氫離子;如果亞硫酸鈉被氧化會生成硫酸鈉,根據(jù)硫酸根離子的檢驗方法檢驗即可;
(3)氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸能和碳酸氫根離子反應生成二氧化碳.
解答 解:(1)A部分用于制取Cl2,根據(jù)所給Cl2的生成反應的反應物狀態(tài)和反應是否需要加熱選擇氣體發(fā)生裝置,應選屬于“固+液$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氣”型的b,故答案為:b;
(2)Na2SO3氧化的產(chǎn)物為Na2SO4,確定存在SO42-即可證明Na2SO3已部分被氧化.檢驗時,應取C中溶液少許于潔凈試管中,先加稀HCl至不再產(chǎn)生氣體以排除SO32-的干擾,然后再加入BaCl2溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明Na2SO3已部分被氧化,
故答案為:取少量溶液置于潔凈的試管中,向其中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,再向其中滴入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,證明亞硫酸鈉被氧化;
(3)進入D的Cl2與水反應的離子方程式為Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,HCl能與NaHCO3反應,離子方程式為H++HCO3-=CO2↑+H2O,HClO因酸性比H2CO3弱而不能與NaHCO3反應,故答案為:Cl2+H2O═H++Cl-+HClO、H++HCO3-═CO2↑+H2O.
點評 本題考查氯氣的制備以及性質(zhì)檢驗,為高頻考點,側重于學生的分析、實驗能力的考查,題目難度中等,注意亞硫酸根離子的檢驗首先要排除硫酸根離子的干擾.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容器中H2O、CO、H2的物質(zhì)的量之比為1:1:1 | |
B. | v正(CO)=v逆(H2O) | |
C. | 生成n molCO的同時生成n mol H2 | |
D. | 1mol H-H鍵斷裂同時生成2mol H-O鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | |
熔點(℃) | -183.3 | -189.7 | -138.4 |
沸點(℃) | -88.6 | -42.1 | -0.5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢驗溴乙烷中的溴元素,可以加入NaOH溶液共熱,冷卻后滴入AgNO3溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成 | |
B. | 要檢驗蔗糖的水解產(chǎn)物,將蔗糖的水解液加入到新制的氫氧化銅懸濁液中,加熱至沸騰觀察是否有紅色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液反應的實驗中,將反應產(chǎn)生的氣體直接通入到酸性高錳酸鉀溶液中來檢驗產(chǎn)生的氣體是否為乙烯 | |
D. | 將銅絲在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,銅絲恢復成原來的紅色,取出,銅絲又會變?yōu)楹谏磸蛶状,用氫氧化銅懸濁液可以證明是否生成了乙醛 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、油脂、天然橡膠和蛋白質(zhì)分子中均含有雙鍵 | |
B. | 相同物質(zhì)的量的甲基、羥基或氨基所含的電子數(shù)目相同 | |
C. | 常溫常壓下,3.0g葡萄糖和冰醋酸的混合物中含有的原子總數(shù)不為定值 | |
D. | 利用紅外光譜儀記錄的紅外光譜圖可以初步推測有機化合物中官能團的類別 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于分離苯和溴苯的混合物 | |
B. | 裝置②可用于吸收氨氣,且能夠防止倒吸 | |
C. | 以NH4Cl為原料,裝置③可用于制備NH3 | |
D. | 剩用裝置④可收集Cl2、H2等氣體,盛滿水時還能收集NO等氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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