空氣中CO2的回收，既能減輕溫室效應(yīng)，又能造福人類．下列反應(yīng)可回收空氣中的CO2：

下列說法不正確的是

[　　]

A．

該反應(yīng)是聚合反應(yīng)

B．

該反應(yīng)原子利用率高，實(shí)現(xiàn)了零排放

C．

生成物中C元素的平均化合價(jià)為＋4

D．

生成物中O元素的化合價(jià)為－2

答案：C
解析：

可用排除法．由小分子生成高分子是聚合反應(yīng)，A正確．反應(yīng)物分子完全轉(zhuǎn)化成了目標(biāo)產(chǎn)物，原子利用率100％，B正確．有機(jī)物中O元素通常顯－2價(jià)，D正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?虹口區(qū)二模）鈀（Pd）是一種不活潑金屬，性質(zhì)與鉑相似．在科研和工業(yè)生產(chǎn)中，含鈀催化劑不僅用途廣泛，且用量大，因此從廢催化劑中回收鈀具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益．已知廢催化劑的主要成分是鈀和活性炭，還含有少量鐵、鋅．工業(yè)上采用如下流程從廢催化劑中提取鈀．

（1）氣體I的化學(xué)式為
H2
H2
，酸溶I的目的是
除去鐵、鋅等雜質(zhì)
除去鐵、鋅等雜質(zhì)
．
（2）王水指是濃硝酸和濃鹽酸組成的混合物，其體積比為
1：3
1：3
．殘?jiān)c王水發(fā)生的反應(yīng)有：
a．Pd+HCl+HNO3→…
b．
C+4HNO3═CO2↑+4NO2↑+2H2O
C+4HNO3═CO2↑+4NO2↑+2H2O
（寫出化學(xué)方程式并配平）．
（3）若用足量的燒堿吸收氣體II，請寫出吸收后溶液中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式：NaOH、
NaNO3
NaNO3
、
NaNO2
NaNO2
、
Na2CO3
Na2CO3
．
（4）寫出用NaHCO3調(diào)節(jié)pH值時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：
HCO3-+H+═H2O+CO2↑
HCO3-+H+═H2O+CO2↑
．使用甲醛還原鈀的化合物時(shí)，溶液須保持堿性，否則會(huì)造成甲醛的額外損耗，原因是
酸性條件下，甲醛會(huì)被硝酸氧化
酸性條件下，甲醛會(huì)被硝酸氧化
．
（5）操作I的名稱是
過濾
過濾
，溶液I可能含有的有機(jī)離子為
HCOO-
HCOO-
．
（6）有人提出，在進(jìn)行酸溶前最好先將廢催化劑在700℃下進(jìn)行灼燒，同時(shí)不斷通入空氣，其目的是
除去廢催化劑中的活性炭，減少王水的消耗
除去廢催化劑中的活性炭，減少王水的消耗
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)二模）化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說法中不正確的是（　�。�
A、合金材料中可能含有非金屬元素B、用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用C、廢棄的玻璃、金屬、紙制品是可回收利用的資源D、鐵在潮濕的空氣中放置，易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

(1)人們習(xí)慣上把大氣中以CO2為主的氣體所產(chǎn)生的效應(yīng)稱為____。
A．光熱效應(yīng) B．光電效應(yīng) C．溫室效應(yīng) D．光氣效應(yīng)
(2)大量采伐森林會(huì)使大氣中CO2的濃度增大，其原因是____________________，寫出植物進(jìn)行這種作用的總反應(yīng)方程式________________________。
(3)空氣中CO2氣體的濃度增加對環(huán)境的影響是____。
A．氣候變暖 B．海平面上升 C．加劇洪澇災(zāi)害 D．導(dǎo)致大氣污染
(4)為了減緩大氣中CO2濃度的增加，除了植樹造林外，有效可行的主要措施還有____（填字母）。
A．優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)
B．利用化學(xué)方法回收空氣中的CO2
C．減少地球上的生物，因?yàn)樗鼈兊男玛惔x要產(chǎn)生大量的CO2
D．對燃料進(jìn)行優(yōu)化處理
E．降低工業(yè)化程度
F．將燃油汽車改為液化氣汽車

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