等質(zhì)量的下列物質(zhì)與足量稀硝酸反應(yīng),放出NO物質(zhì)的量最多的是( )
A.FeO B.Fe2O3 C. FeSO4 D.Fe3O4
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列烷烴發(fā)生一氯取代后,能得到二種異構(gòu)體的是()
A. CH3﹣CH(CH3)﹣CH(CH3)﹣CH3 B. CH3﹣C(CH3)2﹣CH2﹣CH3
C. (CH3CH2)3C﹣CH3 D. (CH3)3C﹣C(CH3)3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2﹣甲基﹣2﹣丁烯酸甲酯是一種重要的化工原料.下面是該物質(zhì)的一種合成路線:
已知:R﹣CN R﹣COOH.
請回答下列問題:
(1)A是一氯代烷,則其結(jié)構(gòu)簡式為 ;反應(yīng)②的反應(yīng)條件是 ;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: ;
(3)C的結(jié)構(gòu)簡式為 ,其所含官能團的名稱是 ;
(4)步驟④的反應(yīng)條件是 ,反應(yīng)類型是 .
(5)2﹣甲基﹣2﹣丁烯酸甲酯的某種羧酸類鏈狀同分異構(gòu)體X,分子中含有3個甲基.則X的結(jié)構(gòu)簡式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
核糖是合成核酸的重要原料,核酸有兩種:含核糖的是核糖核酸(RNA),含脫氧核糖的是脫氧核糖核酸(DNA),人類的基因組通過從細胞核里的DNA向蛋白質(zhì)的合成機制發(fā)出生產(chǎn)蛋白質(zhì)的指令運作,這些指令通過RNA傳送。核糖的結(jié)構(gòu)簡式為:
2-脫氧核糖的結(jié)構(gòu)簡式為:
下列敘述不正確的是 ( )。
A.核糖和脫氧核糖互為同分異構(gòu)體
B.它們都能發(fā)生酯化反應(yīng)
C.它們都屬于單糖
D.由核糖→2-脫氧核糖可看成一個還原過程
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的變化不正確的是 ( )。
A.2(C6H+nH2O―→nC12H22O
B.C12H22O+H2O―→2C6H
C.C6H12O6+6O2―→6H2O+6CO2
D.C6H ―→2C2H5OH+2CO2
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常溫下,下列各組物質(zhì)中,Y既能與X反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是( )
X | Y | Z | |
① | NaOH溶液 | Al(OH)3 | 稀硫酸 |
② | KOH溶液 | SiO2 | 濃鹽酸 |
③ | O2 | N2 | H2 |
④ | FeCl3溶液 | Cu | 濃硝酸 |
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( )
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向蘇打和小蘇打溶液中分別加入鹽酸 | 均冒氣泡 | 兩者均能與鹽酸反應(yīng) |
B | 向AgNO3溶液中滴加過量氨水 | 溶液澄清 | Ag+與NH3·H2O能大量共存 |
C | 將可調(diào)高度的銅絲伸入到稀HNO3中 | 溶液變藍 | Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應(yīng) |
D | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液 顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
溴及其化合物廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、纖維、塑料組燃劑等,回答下列問題:
(1)海水提溴過程中,向濃縮的海水中通入 ,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,其離子方程式為 。
(2)溴與氯能以共價鍵結(jié)合形成BrCl。BrCl分子中, 顯正電性。BrCl與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)CuBr2分解的熱化學(xué)方程式為:
2CuBr2(s)=2 CuBr(s)+ Br2(g) △H=+105.4kJ/mol
在密閉容器中將過量CuBr2于487K下加熱分解,平衡時p(Br2)為4.66×103Pa。
①如反應(yīng)體系的體積不變,提高反應(yīng)溫度,則p(Br2)將會 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
②如反應(yīng)溫度不變,將反應(yīng)體系的體積增加一倍,則p(Br2)的變化范圍為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制備下列氣體時,所用方法正確的是( )
A.制氧氣時,用Na2O2或H2O2作反應(yīng)物可選擇相同的氣體發(fā)生裝置
B.制氯氣時,用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體
C.制乙烯時,用排水法或向上排空氣法收集氣體
D.制二氧化氮時,用水或NaOH溶液吸收尾氣
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