下列關(guān)于如圖裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.虛線框中若接靈敏電流計(jì),則該裝置可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.虛線框中若接直流電源,則該裝置可能發(fā)生反應(yīng):
Cu+H2SO4===CuSO4+H2↑
C.虛線框中若接直流電源,一段時(shí)間后,鋅棒上可能鍍銅
D.虛線框中無(wú)論是接靈敏電流計(jì),還是接直流電源,當(dāng)生成2.24LH2時(shí)一定轉(zhuǎn)移0.2mole-
D
1A項(xiàng)考查原電池的構(gòu)成條件之一就是要形成閉合回路,當(dāng)接通靈敏電流計(jì)就構(gòu)成了閉回路,其他條件也滿足了,構(gòu)成了銅鋅原電池,鋅做負(fù)極,銅做正極,電子由Zn經(jīng)過(guò)導(dǎo)線轉(zhuǎn)移給Cu,故A正確;B項(xiàng)當(dāng)銅接電源正極,鋅接電源負(fù)極,進(jìn)行電解,開(kāi)始階段的電解方程式如B所給出,故B正確;C選項(xiàng)同樣銅做陽(yáng)極,鋅做陰極電解一段時(shí)間后,溶液中就有大量的銅離子了,此時(shí)由于氧化性是Cu2+>H+,則在陰極放電的不再是H+,而是Cu2++2e_ =Cu,此時(shí)整過(guò)電解過(guò)程則是陽(yáng)極Cu溶解,陰極Zn上析出Cu,也即電鍍了!也即C對(duì);D選項(xiàng)由ABC選項(xiàng)的分析可知,(I)若產(chǎn)生的氫氣是標(biāo)準(zhǔn)狀況下時(shí),當(dāng)接靈敏電流計(jì),組成原電池,生成2.24LH2就是轉(zhuǎn)移0.2mol電子D正確無(wú)誤,當(dāng)接直流電源時(shí),開(kāi)始一階段陰極放出氫氣,后一階段不再放出氫氣,此時(shí)是電鍍,所以在接直流電時(shí)生成2.24LH2可能轉(zhuǎn)移0.2mol電子,也可能大于0.2mol電子,故D錯(cuò)誤;(II)若產(chǎn)生的氫氣不是標(biāo)準(zhǔn)狀況下時(shí),無(wú)論是電解還是原電池,生成2.24LH2的物質(zhì)的量不一定是0.1mol,即轉(zhuǎn)移無(wú)法判斷是否為0.2mol,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤
2【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)電化學(xué)原理的掌握程度,電化學(xué)是近幾年高考理綜中必考內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的思維能力和觀察能力有很好的區(qū)分度。本題重點(diǎn)考查(1)原電池的構(gòu)成條件及原電池的特點(diǎn);(2)電解原理及其應(yīng)用的綜合考查,特別是放電順序的靈活應(yīng)用,及變化的思想(3)思維的縝密性考查(4)氣體的體積與狀態(tài)的關(guān)系
3【答案】D
4【變式思考】A接靈敏電流計(jì)時(shí)溶液中離子怎樣移動(dòng)?B將兩電極換成石墨電極,接電流計(jì)和接電源又將如何,電極反應(yīng)式如何?溶液pH怎么變化?C.可能鋅表面電鍍銅,那么能否在銅表面電鍍鋅?D把Cu換成Mg,再接靈敏電流計(jì)有何現(xiàn)象?溶液換成NaOH,同樣接靈敏電流計(jì),可看到何現(xiàn)象?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | 無(wú) 無(wú) |
容量瓶 容量瓶 |
無(wú) 無(wú) |
酸式滴定管 酸式滴定管 |
無(wú) 無(wú) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
將上述收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2 mL H2O,此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài);將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動(dòng)燒瓶,通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某個(gè)性質(zhì)。按要求回答下列問(wèn)題:
(1)中學(xué)化學(xué)教材中是通過(guò)固體物質(zhì)間加熱反應(yīng)來(lái)制取NH3的,該化學(xué)方程式為:
________________________________________________________________。
(2)下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是_________________。
①在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-,NaOH使平衡向左移動(dòng)
②在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-,NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
③NaOH溶于水時(shí)放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應(yīng)生成NH3,即+OH-NH3↑+H2O
⑤NH4Cl會(huì)分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替__________(填“能”與“不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶已收滿NH3? _______________________________________________。
(5)圖乙中膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,它說(shuō)明了NH3________________________________________________________。
Ⅱ.如圖所示:在B槽中裝有500 mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),將試管A倒插入B槽的水中。充分反應(yīng)后,試管A中余下氣體的體積為0.
通過(guò)導(dǎo)氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中通入氧氣,當(dāng)試管A中充滿液體時(shí)停止通入氧氣,則共通入氧氣的體積為_(kāi)_________mL,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)________mol·L-1(設(shè)溶液的體積仍為500 mL)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省泰安市高三(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
儀器編號(hào) | a | b | c | d | e |
名稱 | 試管 | 溶量瓶 | 集氣瓶 | 堿式滴定管 | 普通漏斗 |
改正的名稱 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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