乙烯是來自石油的重要有機化工原料,其產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.結(jié)合以下路線回答:

已知:CH3CHO+O2
催化劑
CH3COOH
(1)上述過程中屬于物理變化的是
 
(填序號).
①分餾    ②裂解
(2)A的官能團是
 

(3)反應(yīng)II的化學(xué)方程式是
 

(4)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結(jié)構(gòu)簡式是
 

(5)E是有香味的物質(zhì),反應(yīng)IV的化學(xué)方程式是
 

(6)下列關(guān)于CH2=CH-COOH的說法正確的是
 

①與CH3CH=CHCOOH互為同系物
②可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
③在一定條件下可以發(fā)生取代、加成、氧化反應(yīng).
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:乙烯含有碳碳雙鍵,與水發(fā)生加成反應(yīng)生成A為乙醇,乙醇發(fā)生催化氧化生成C為乙醛,乙醛進一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成C為乙酸,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為乙酸乙酯,D為高分子化合物,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成D為聚乙烯,據(jù)此解答.
解答: 解:乙烯含有碳碳雙鍵,與水發(fā)生加成反應(yīng)生成A為乙醇,乙醇發(fā)生催化氧化生成C為乙醛,乙醛進一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成C為乙酸,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為乙酸乙酯,D為高分子化合物,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成D為聚乙烯,
(1)分餾是利用沸點不同進行分離,屬于物理變化,而裂解是由長鏈轉(zhuǎn)化為短鏈,發(fā)生碳鏈的斷裂,屬于化學(xué)變化,故答案為:①;
(2)A為乙醇,含有的官能團是羥基,故答案為:羥基;
(3)反應(yīng)II是乙醇氧化生成乙醛,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O;
(4)D為聚乙烯,其結(jié)構(gòu)簡式是,故答案為:;
(5)反應(yīng)IV是乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,反應(yīng)化學(xué)方程式是:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O;
(6)①CH2=CH-COOH和CH3CH=CHCOOH結(jié)構(gòu)相似,且在分子組成上相差一個CH2-原子團,所以屬于同系物,故正確;
②CH2=CH-COOH中含有羧基,能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,故正確;
③CH2=CH-COOH含有碳碳雙鍵、羧基,屬于含氧衍生物,能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng),能燃燒而發(fā)生氧化反應(yīng),故正確;
故選:①②③.
點評:本題考查有機物推斷、有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),涉及烯烴、醇、醛、羧酸性質(zhì)與轉(zhuǎn)化等,難度不大,有利于基礎(chǔ)知識的鞏固.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A、1molCl2參加的任何反應(yīng),反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移電子數(shù)都是2NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L乙醇所含的羥基數(shù)為0.5NA
C、常溫常壓下,17g甲基(-14CH3)所含的中子數(shù)為9NA
D、室溫下,42.0 g乙烯和丙烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)約為3×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不存在丁達爾效應(yīng)的分散系是( 。
A、有塵埃的空氣
B、氫氧化鋁膠體
C、CuSO4溶液
D、向沸水中滴入FeCl3飽和溶液所得液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作印刷電路銅板腐蝕劑.
(1)寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式
 
.腐蝕銅板后的混合溶液中,若Cu2+、Fe3+的濃度均為0.10mol?L-1,不考慮溶液體積的變化,則原FeCl3溶液的濃度為
 

(2)某化學(xué)小組在實驗室按照下列操作分離腐蝕銅板后的混合液并制取有關(guān)物質(zhì),圖示如下:

請回答下列問題:
①試劑X為
 
;試劑Y為
 
;操作M為
 

②固體c的化學(xué)式為
 

③檢驗混合溶液B中是否存Fe3+的操作是
 
.C中反應(yīng)的總的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

U、W、X、Y、Z都是短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.其中U與W可形成三角錐形分子甲,U與X可形成常溫下呈液態(tài)的分子乙,甲、乙均為10 電子分子;Y 元素原子的 K 層電子數(shù)與M層電子數(shù)相同;Z元素的單質(zhì)、氧化物均為原子晶體.請回答下列問題:
(1)Z元素在周期表中的位置
 

(2)X、Y、Z三種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
(用元素符號表示).
(3)U與X形成的18電子化合物的電子式是
 

(4)ZX2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)已知:N2(g)+3H2 (g)═2NH3 (g)△H═-92.4kJ/mol
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H═-483.6kJ/mol
試寫出氨氣完全燃燒生成氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為有機物,其中A是化學(xué)實驗中最常見的有機物,它易溶于水并有特殊香味;B的產(chǎn)量可衡量一個國家石油化工發(fā)展的水平,有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖①所示:

(1)寫出B的結(jié)構(gòu)簡式
 
;A中官能團的名稱為
 

(2)驗證有機物乙酸中含有-COOH所用的試劑是
 
,實驗現(xiàn)象是
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①
 

反應(yīng)④
 

(4)實驗室利用反應(yīng)③制取C,常用上圖②裝置:
①a試管中的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式為:
 
.反應(yīng)類型是
 

②在實驗中球形干燥管除起冷凝作用外,另一個重要作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在1mL飽和NaCl溶液中滴入2滴濃鹽酸,產(chǎn)生白色固體,該固體是
 
,請解釋產(chǎn)生原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
,屬于強電解質(zhì)的是
 
,屬于弱電解質(zhì)的是
 
.①硫酸②鹽酸③氯氣④硫酸銅⑤酒精⑥銅⑦醋酸⑧氯化氫⑨蔗糖⑩氨氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校一研究性學(xué)習(xí)小組對膽礬晶體受熱分解進行討論.
Ⅰ.他們查閱資料得知:將膽礬晶體置于烘箱中加熱時,在79~134℃,晶體失重14.4%;134~250℃,又失重14.4%;250~300℃,再失重7.2%.之后加熱至620℃,質(zhì)量維持不變.小組經(jīng)過計算得出,膽礬在300~620℃的固體殘留物為無水硫酸銅,134℃時的固體殘留物的化學(xué)式為
 

Ⅱ.小組對無水硫酸銅繼續(xù)升溫加熱的可能變化進行猜想.他們提出了產(chǎn)物的以下幾種猜想:
①.CuO、SO3;
②.CuO、SO2和O2
③.CuO、SO3和SO2
④.CuO、SO3、SO2和O2
小組經(jīng)過激烈討論,認(rèn)為猜想③不用實驗就可排除,他們的理由是
 

查閱資料:①SO3為無色晶體,熔點16.6℃,沸點44.8℃.
②SO2,熔點:-72.4℃,沸點:-10℃;SO2通入BaCl2溶液中,無明顯現(xiàn)象.
Ⅲ.實驗探究:
小組按如圖所示安裝好實驗裝置.

(1)安裝好裝置后,未裝藥品前必須進行的操作是
 
.D裝置的作用是
 

(2)按圖示裝好藥品后,用酒精噴燈對著硬質(zhì)試管加熱.一會兒后,B中溶液產(chǎn)生白色渾濁,C中溶液逐漸褪色.
Ⅳ.實驗結(jié)果分析:
(1)小組同學(xué)大多認(rèn)為無水硫酸銅熱分解產(chǎn)物應(yīng)該為猜想④.但有一個同學(xué)提出質(zhì)疑,他認(rèn)為B中溶液產(chǎn)生白色渾濁并不一定能確定產(chǎn)物中含有SO3.他的依據(jù)涉及的化學(xué)方程式是
 
.于是,小組同學(xué)經(jīng)討論決定,再增加一個裝置E,你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在
 
(填裝置字母)之間.增加裝置后,小組重新實驗,證明了產(chǎn)物中確實存在SO3.你認(rèn)為他們根據(jù)什么現(xiàn)象得到這一結(jié)論?
 

(2)小組在完成無水硫酸銅熱分解的化學(xué)方程式時遇到了困難.他們發(fā)現(xiàn)該化學(xué)方程式為不定方程式,存在無數(shù)種配平情況,經(jīng)過慎密地分析,他們認(rèn)為只要能確定某些物質(zhì)的計量數(shù)之比,即可確定該化學(xué)方程式.如已知SO2與SO3的計量數(shù)之比,就能確定該化學(xué)方程式.若設(shè)SO2與SO3的計量數(shù)之比為x,請寫出配平后的化學(xué)方程式
 

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