已知:①有機(jī)物可歸屬于酯類,但該種酯一般不能由相應(yīng)的羧酸直接制得.
②有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為 ,有機(jī)物B的
③有機(jī)物C既屬羧酸又屬硝酸酯且和有機(jī)物B互為同分異構(gòu)體.
④鹵代烴在堿性條件下可發(fā)生水解反應(yīng):+NaOH
一定條件
+NaX
根據(jù)以上信息回答以下問(wèn)題:
(1)有機(jī)物A和B是否為同系物?
 
并說(shuō)明判斷的理由:
 

(2)寫出有機(jī)物C的一種可能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(3)在和濃H2SO4 一起加熱的條件下,有機(jī)物A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(4)相同物質(zhì)的量有機(jī)物A和有機(jī)物B分別和足量氫氧化鈉溶液一起在一定條件下加熱,充分反應(yīng)后,所消耗的氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為
 
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:
分析:(1)A含有醇羥基,B含有酚羥基;
(2)有機(jī)物C既屬羧酸又屬硝酸酯且和有機(jī)物B互為同分異構(gòu)體,分子中含有羧基、溴原子和-ONO2,結(jié)合位置異構(gòu)判斷;
(3)在和濃H2SO4 一起加熱的條件下,有機(jī)物A和B發(fā)生酯化反應(yīng);
(4)A中能與氫氧化鈉反應(yīng)的官能團(tuán)有Br、羧基,B中能與氫氧化鈉反應(yīng)的官能團(tuán)有Br、羧基和酚羥基.
解答: 解:(1)A含有醇羥基,B含有酚羥基,二者不是同類物質(zhì),則不是同系物,故答案為:否;有機(jī)物A和有機(jī)物B不是同類物質(zhì);
(2)有機(jī)物C既屬羧酸又屬硝酸酯且和有機(jī)物B互為同分異構(gòu)體,分子中含有羧基、溴原子和-ONO2,可能的同分異構(gòu)體有等,故答案為:等;
(3)在和濃H2SO4 一起加熱的條件下,有機(jī)物A和B發(fā)生酯化反應(yīng),生成物為,故答案為:
(4)A中能與氫氧化鈉反應(yīng)的官能團(tuán)有Br、羧基,B中能與氫氧化鈉反應(yīng)的官能團(tuán)有Br、羧基和酚羥基,且Br可水解生成HBr和酚羥基,則消耗的氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為3:4,
故答案為:3:4.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,把握有機(jī)物的官能團(tuán)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的.已知海水提鎂的主要步驟如下:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用
 
;要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)為
 

(2)試劑②可選用
 
,加入試劑②的量應(yīng)為
 
;
(3)本生產(chǎn)流程主要牽涉三個(gè)化學(xué)反應(yīng):
A.海水→沉淀:
 
(離子方程式)
B.沉淀→溶液
 
(離子方程式)
C.MgCl2→Mg:
 
(化學(xué)方程式).
(4)海水中提鎂中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集
 
(填代號(hào)).
A.直接往海水中加入沉淀劑 B.高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑 C.利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑
(5)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在恒溫恒容下,可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A、C的生成速率A的消耗速率的2倍
B、單位時(shí)間生成n mol A,同時(shí)生成2n mol C
C、A、B、C的濃度相等
D、當(dāng)混合氣體的密度不變時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、裝置①可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量O2
B、不用其它裝置就可以檢驗(yàn)裝置②的氣密性
C、按圖示氣流方向?qū)嶒?yàn)室可用裝置③收集HCl
D、裝置④用于研究鐵的吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、石油的分餾和裂化均屬于化學(xué)變化
B、制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼不是合金
C、葡萄糖和蔗糖都含有C、H、O三種元素,但不是同系物
D、蛋白質(zhì)和淀粉水解最終產(chǎn)物均是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化氯(ClO2)是一種極易爆炸的強(qiáng)氧化性氣體,在生產(chǎn)和使用時(shí)必須盡量用“惰性”氣體進(jìn)行稀釋,并盡可能防止震動(dòng)和避光.因此,二氧化氯的制備方法一致是科學(xué)家長(zhǎng)期尋求解決的問(wèn)題.目前比較理想的方法是用稍潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60℃時(shí)反應(yīng)制的.已知,ClO2在常溫下是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水.某學(xué)生擬用圖1所示的裝置模擬工業(yè)制取并收集ClO2
(1)A中反應(yīng)產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B裝置必須放在冰水浴中,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有0.4mol.L-1HA溶液和0.2mol.L-1NaOH溶液等體積混合組成的混合溶液,下列有關(guān)推斷正確的是(  )
A、若HA的電離能力大于A-的水解能力,則有c(A-)>c(HA)>c(Na-)>c(OH-)>c(H-)
B、若該溶液中A-水解能力大于HA電離能力,則有c(A-)>c(HA)>c(Na-)>c(OH-)>c(OH+
C、無(wú)論該溶液呈酸性還是堿性,都有c(Na+)=c(A-)+c(OH-
D、無(wú)論該溶液呈酸性還是堿性,都有c(Na+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)化合物的分類不正確的是( 。
A、
苯的同系物
B、
芳香族化合物
C、  
芳香烴
D、

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常壓下,150℃時(shí),將CH4、C2H4、C3H4組成的混合氣體x L與10x L氧氣混合后充分燃燒,恢復(fù)到原溫度和壓強(qiáng),則此時(shí)的氣體體積為( 。
A、5x LB、11x L
C、12x LD、無(wú)法計(jì)算

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案