以下是某實(shí)驗(yàn)小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置和測(cè)得的一組數(shù)據(jù)
NaOH濃度(mol/L)00.40.50.81.01.41.61.8
現(xiàn)象不能
形成
一段
液柱
形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉
時(shí)間6min1min35s10s6s6s
燒瓶中水的體積(mL)74171125240240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實(shí)驗(yàn)充分搖動(dòng)燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結(jié)合噴泉實(shí)驗(yàn)原理及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法中不正確的是________
A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.在一定的濃度范圍內(nèi)氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時(shí),CO2還沒有全部分被吸收
D.當(dāng)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L時(shí)所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒有充滿.

C
分析:CO2微溶于水,不能形成噴泉,與NaOH溶液反應(yīng):2NaOH+CO2=NaCO3+H2O,導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小而形成噴泉,根據(jù)NaOH的濃度和形成噴泉的時(shí)間可知噴泉的形成與NaOH的濃度有關(guān),根據(jù)進(jìn)入燒瓶中水的體積,可判斷反應(yīng)物反應(yīng)的程度.
解答:A、該實(shí)驗(yàn)是用CO2與氫氧化鈉溶液完成的,因?yàn)镃O2在水中的溶解度并不大,不能形成噴泉,故A正確;
B、表中數(shù)據(jù)顯示NaOH濃度在<1.6mol/L前有濃度越大越易形成噴泉(形成噴泉所需時(shí)間短)的規(guī)律,故B正確;
C、表中數(shù)據(jù)顯示NaOH濃度在>1.6mol/L時(shí)CO2已完全被吸收,生成的Na2CO3達(dá)最大值,水的體積沒有達(dá)到燒瓶最大容量,是因?yàn)闊恐杏袑?dǎo)管等,故C錯(cuò)誤;
D、表中數(shù)據(jù)顯示形成噴泉所需時(shí)間最短為6s,說明此時(shí)氫氧化鈉已足量(或過量),當(dāng)氫氧化鈉濃度為1.4mol/L時(shí)仍不是最快的,故氫氧化鈉濃度為1.0mol/L時(shí)為不足量,因此不能完全吸收CO2,溶液中無氫氧化鈉剩余,燒瓶也不能充滿,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查噴泉實(shí)驗(yàn)形成條件的探究,題目難度中等,注意二氧化碳微溶于水的性質(zhì),以及與NaOH反應(yīng)的性質(zhì),理解形成噴泉的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某實(shí)驗(yàn)小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置和測(cè)得的一組數(shù)據(jù)
NaOH濃度(mol/L) 0 0.4 0.5 0.8 1.0 1.4 1.6 1.8
現(xiàn)象 不能
形成
一段
液柱
形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉
時(shí)間 6min 1min 35s 10s 6s 6s
燒瓶中水的體積(mL) 7 41 71 125 240 240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實(shí)驗(yàn)充分搖動(dòng)燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結(jié)合噴泉實(shí)驗(yàn)原理及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法中不正確的是
C
C

A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.在一定的濃度范圍內(nèi)氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時(shí),CO2還沒有全部分被吸收
D.當(dāng)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L時(shí)所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒有充滿.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,以下是某興趣小組對(duì)沉淀組成的探究.
提出假設(shè):
假設(shè)1:沉淀為Cu (OH)2
假設(shè)2:沉淀為
 

假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3?mCu (OH)2]
查閱資料:
無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水).
定性探究:
步驟1:將所得懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌,風(fēng)干;
步驟2:甲同學(xué)取一定量固體,用氣密性良好的如下裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn);
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(1)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)
 
成立.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,便可驗(yàn)證上述所有假設(shè),該試劑是
 
(填代號(hào)).
a.濃硫酸     b.無水CuSO4    c.堿石灰    d.P2O5
(3)乙同學(xué)更換B試劑后驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

定量探究
(4)乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成:
①乙同學(xué)查得一些物質(zhì)在20℃的數(shù)據(jù)(如下表)后,將C中的澄清石灰水改為Ba(OH)2溶液,其原因是
 
(雙選,填代號(hào))
溶解度(S)/g 溶度積(Ksp) 摩爾質(zhì)量(M)/g?mol-1
Ca(OH)2 Ba(OH)2 CaCO3 BaCO3 CaCO3 BaCO3
0.16 3.89 2.9×10-9 2.6×10-9 100 197
a.Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2,能充分吸收CO2
b.Ba(OH)2為強(qiáng)堿,Ca(OH)2為弱堿
c.吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3,測(cè)量誤差小
d.相同條件下,CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3
②若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為54.2g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為39.4g.則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

以下是某實(shí)驗(yàn)小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置和測(cè)得的一組數(shù)據(jù)
NaOH濃度(mol/L) 0 0.4 0.5 0.8 1.0 1.4 1.6 1.8
現(xiàn)象 不能
形成
一段
液柱
形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉
時(shí)間 6min 1min 35s 10s 6s 6s
燒瓶中水的體積(mL) 7 41 71 125 240 240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實(shí)驗(yàn)充分搖動(dòng)燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結(jié)合噴泉實(shí)驗(yàn)原理及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法中不正確的是______
A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.在一定的濃度范圍內(nèi)氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時(shí),CO2還沒有全部分被吸收
D.當(dāng)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L時(shí)所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒有充滿.
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)高考化學(xué)三模復(fù)習(xí)卷(四)(解析版) 題型:解答題

以下是某實(shí)驗(yàn)小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置和測(cè)得的一組數(shù)據(jù)
NaOH濃度(mol/L)0.40.50.81.01.41.61.8
現(xiàn)象不能
形成
一段
液柱
形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉形成噴泉
時(shí)間6min1min35s10s6s6s
燒瓶中水的體積(mL)74171125240240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實(shí)驗(yàn)充分搖動(dòng)燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結(jié)合噴泉實(shí)驗(yàn)原理及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法中不正確的是______
A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.在一定的濃度范圍內(nèi)氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時(shí),CO2還沒有全部分被吸收
D.當(dāng)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L時(shí)所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒有充滿.

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