19.有人以可溶性碳酸鹽為溶浸劑,則溶浸過程中會發(fā)生:CaSO4(s)+CO32-?CaCO3(s)+SO42-
已知298K時,Ksp(CaCO3)=2.80×10-9,Ksp(CaSO4)=4.90×10-5,求此溫度下該反應的平衡常數(shù)K(計算結果保留三位有效數(shù)字).

分析 以可溶性碳酸鹽為溶浸劑,則溶浸過程中會發(fā)生:CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq)平衡常數(shù)概念寫出計算式,依據(jù)硫酸鈣、碳酸鈣溶度積常數(shù)的計算表達式,轉化關系中鈣離子相同計算分析.

解答 解:溶浸過程中會發(fā)生:CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq),CaCO3(s)=Ca2++CO32-、CaSO4(s)=Ca2++SO42-,
依據(jù)硫酸鈣、碳酸鈣溶度積常數(shù)的計算表達式,轉化關系中鈣離子相同可知,反應CaSO4(s)+CO32-(aq)?CaCO3(s)+SO42-(aq)的平衡常數(shù)為:K=$\frac{c(S{{O}_{4}}^{2-})}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$=$\frac{{K}_{sp}(CaS{O}_{4})}{{K}_{sp}(CaC{O}_{3})}$=$\frac{4.90×1{0}^{-5}}{2.80×1{0}^{-9}}$=1.75×104,
答:此溫度下該反應的平衡常數(shù)為1.75×104

點評 本題考查了難溶物溶解平衡及其應用,題目難度中等,明確難溶物溶解平衡的影響因素為解答關鍵,注意掌握溶度積的概念及表達式,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.下列為元素周期表中的一部分,用化學式或元素符號回答下列問題:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAVAⅥAVⅡA0
2
3
4
(1)11種元素中,化學性質最不活潑的是Ar.
(2)①②⑤中,最高價氧化物的水化物,堿性最強的物質化學式為KOH.
(3)①③⑦⑪中形成的簡單離子半徑由大到小的順序是O2->F->Na+>Mg2+
(4)元素⑦的氫化物分子式為H2O,用電子式表示該物質的形成過程
(5)⑧的最高價氧化物對應的水化物化學式為HClO4.①和⑨兩元素形成化合物的化學式為NaBr,該化合物灼燒時焰色為黃色,該化合物的溶液與元素⑧的單質反應的離子方程式為Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.芳香族化合物X的結構如圖所示,下列敘述不正確是( 。
①X分子中最多可有9個碳原子共平面 
②X可以發(fā)生取代、加成、消去、聚合等反應
③1mol X與足量NaHCO3溶液反應所得物質的化學式為C9H7O4Na
④苯環(huán)上的取代基與X完全相同的X的同分異構體有5種
⑤與足量NaOH溶液反應最多可消耗NaOH的物質的量為3mol  
⑥與溴水反應最多可消耗Br2的物質的量為1mol.
A.①④B.②⑥C.③④D.②⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示2套實驗裝置,分別回答下列問題:

(1)裝置1中的石墨極發(fā)生的電極反應式為Fe3++e-═Fe2+
(2)裝置2中甲燒杯盛放100mL0.2mol/L的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol/L的CuSO4溶液.反應一段時間后,停止通電.取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重 0.64g.甲、乙兩燒杯中生成的氣體標準狀況下共336mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某研究小組欲探究SO2的化學性質,設計了如圖1實驗方案.

(1)指出儀器①的名稱:分液漏斗.
(2)檢查A裝置的氣密性的方法是關閉分液漏斗活塞,將導管末端插入B試管水中,用手捂住錐形瓶,若在導管口有氣泡冒出,松開手后導管中上升一段水柱,則表明裝置A氣密性良好.
(3)裝置B檢驗SO2的氧化性,則B中所盛試劑可以為硫化氫水溶液.
(4)裝置C中盛裝溴水用以檢驗SO2的還原性,則C中反應的離子方程式為SO2+Br2+2H2O=SO42-+4H++2Br-
(5)用如圖2裝置驗證H2SO3比H2CO3酸性強.
①試劑X是品紅溶液,其作用是檢驗SO2是否除盡.
②當觀察到品紅溶液不褪色,澄清石灰水變渾濁,即證明H2SO3比H2CO3酸性強.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列離子方程式正確的是( 。
A.鋁溶于NaOH溶液:Al+2OH-═AlO2-+H2
B.稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液:H++OH-═H2O
C.碳酸鎂中滴加稀鹽酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
D.鋅與硫酸銅溶液反應:Zn+Cu2+═Zn2++Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的裝置最適宜于收集的氣體是( 。
A.HClB.NH3C.NOD.NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關同分異構體數(shù)目的敘述中,正確的是(  )
A.碳原子數(shù)小于或等于10的烷烴中其一氯代物只有一種的烷烴有4種
B.C8H10中只有三種屬于芳香烴的同分異構體
C.結構簡式為的烴,分子中含有兩個苯環(huán)的該烴的同分異構體為4種
D.甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物有3種

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組以H2O2的分解為例,研究反應物濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實驗.
分 組 實 驗催化劑
10mL  5%的H2O2溶液
10mL  2%的H2O2溶液
10mL  5%的H2O2溶液1mL 0.1mol/L的FeCl3溶液
10mL  5%的H2O2溶液+少量鹽酸1mL 0.1mol/L的FeCl3溶液
10mL  5%的H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL 0.1mol/L的FeCl3溶液
(1)關于催化劑在化學反應中的作用,下列敘述正確的是AD(填字母).
A.使反應活化能降低  B.使反應焓變減小  C.使平衡常數(shù)增大    D.使反應速率加快
(2)實驗①和②的目的是探究反應物濃度對反應速率的影響.實驗時由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進是:向反應物中加入等量同種催化劑(或將盛有反應物的試管放在同一熱水浴中).
(3)實驗③④⑤中,測得生成O2的體積隨時間變化關系如圖.分析該圖可得出的結論是:堿性環(huán)境可加快反應速率;酸性環(huán)境可減慢反應速率.

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