【題目】下列有關實驗裝置的說法中正確的是

A. 圖 1 裝置可制取干燥純凈的 NH3

B. 圖 2 裝置可以完成“噴泉”實驗

C. 圖 3 裝置可測量 Cu 與濃硝酸反應產(chǎn)生氣體的體積

D. 圖 4 裝置可用于實驗室制備 Fe (OH)2

【答案】B

【解析】

試題A、氨氣密度小于空氣且常溫下不和氧氣反應，所以應該采用向下排空氣法收集，故A錯誤；B、極易溶于該溶液的氣體能產(chǎn)生噴泉實驗，氯氣極易溶于氫氧化鈉溶液形成壓強差，所以能形成噴泉實驗，故B正確；C、二氧化氮易和水反應生成硝酸和NO，所以不能用排水法收集二氧化氮，應該采用向上排空氣法收集二氧化氮，故C錯誤；D、鐵作陰極，鐵電極上氫離子放電生成氫氣，則溶液中不能生成氫氧化亞鐵，如果將鐵作陽極，陽極上生成亞鐵離子、陰極附近生成氫氧根離子，二者反應生成氫氧化亞鐵，故D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Li4Ti5O12和LiFePO4都是鋰離子電池的電極材料，可利用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3，還含有少量MgO、SiO2等雜質）來制備，工藝流程如下：

回答下列問題：

（1）“酸浸”實驗中，鐵的浸出率結果如上圖所示。由圖可知，當鐵的浸出率為70%時，所采用的實驗條件為_____________。

（2）“酸浸”后，鈦主要以形式存在，寫出相應反應的離子方程式________。

（3）TiO2·xH2O沉淀與雙氧水、氨水反應40 min所得實驗結果如下表所示：

分析40 ℃時TiO2·xH2O轉化率最高的原因________。

（4）Li2Ti5O15中Ti的化合價為+4，其中過氧鍵的數(shù)目為_______。

（5）若“濾液②”中，加入雙氧水和磷酸（設溶液體積增加1倍），使恰好沉淀完全即溶液中，此時是否有沉淀生成？ ________（列式計算）。的Ksp分別為

（6）寫出“高溫煅燒②”中由制備的化學方程式___________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥干燥效率(1立方米空氣中實際余留水蒸氣的質量來衡量某些干燥劑的干燥效率如下：

物質

MgO

CaO

ZnCl2

ZnBr2

干燥效率

0.008

0.2

0.8

1.1

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，有關敘述錯誤的是

A. MgO的干燥性能比CaO差 B. 干燥效率可能與干燥劑的陰陽離子半徑大小有關

C. MgCl2可能是比CaCl2更好的干燥劑 D. 上述干燥劑中陽離子對干燥性能的影響比陰離子大

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，在三個容積相同的恒容密閉容器中按不同方式投入反應物，發(fā)生反應2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g)(正反應放熱)，測得反應的相關數(shù)據(jù)如下：

下列說法正確的是（ ）

A. v1< v2，c2< 2c1 B. K1> K3，p2> 2p3

C. v1< v3，α1(SO2 ) >α3(SO2 ) D. c2> 2c3，α2(SO3 )+α3(SO2 )=1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A. K2FeO4可代替Cl2處理飲用水，有殺菌消毒作用

B. CaO2屬于堿性氧化物，也屬于離子化合物，其陰陽離子個數(shù)比為1:2

C. 浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土放于新鮮的水果箱內(nèi)是為了保鮮水果

D. 高溫下可用金屬鈉還原四氯化鈦來制取金屬鈦

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物相關描述不正確的( )

A. 用溴水能區(qū)分乙酸、己烯、苯、四氯化碳

B. 分子中至少有11個碳原子處于同一平面上

C. 實驗室制取乙酸乙酯時，往大試管中依次加入濃硫酸、無水乙醇、冰醋酸

D. 除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸餾

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中Y形管是一種特殊的儀器，通常與其他儀器組合可以進行某些實驗探究。利用下圖裝置可以探究SO2與BaCl2反應生成BaSO3沉淀的條件。回答下列問題：

(1)廣口瓶中間那根玻璃管的作用是：__________________________________________。

(2)實驗前需要將BaCl2溶液煮沸，其目的是：_________________________________。

(3)甲中發(fā)生反應的化學方程式為：____________________________________________。

(4)乙中分別加入一種常用氧化物和一種無色液體，常溫下將兩者混合可產(chǎn)生一種堿性氣體。該反應的化學方程式為：____________________________________________。

(5)實驗時，先使甲中產(chǎn)生的足量氣體通入BaCl2溶液中，始終無沉淀生成。由此得出的結論是_______。

(6)向上述⑸實驗所得溶液中通入乙產(chǎn)生的氣體，產(chǎn)生白色沉淀，請寫出發(fā)生反應的離子方程式：_____。

(7) 請指出該實驗的一個不足之處：____________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知：A是來自石油的重要的基本有機化工原料，A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工水平，E是具有果香味的有機物，F是一種高聚物，可制成多種包裝材料。

(1)A的電子式為___________，F的結構簡式為___________。

(2)D分子中的官能團名稱是__________，請設計一種實驗來驗證D物質存在該官能團的方法是______________________。

(3)寫出下列反應的化學方程式并指出反應類型

反應②：______________________，反應類型_________。

反應③：______________________，反應類型_________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組探究鎂與CO2、NO2的反應。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)點燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黑、白兩種固體，請用化學反應解釋該現(xiàn)象 _____________。

（2）該小組采用類比Mg與CO2反應的思路對Mg與NO2的反應進行預測：寫出Mg與NO2反應的化學方程式_____________。

（3）設計實驗驗證猜測（用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙）

資料信息：2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 + H2O

①裝置A中的試劑是_____________。

②干燥管和裝置B的作用分別是_____________、_____________。

③實驗開始時正確的操作步驟是_____________。

a.通入NO2 b.打開彈簧夾

c.點燃酒精燈 d.當硬質玻璃管充滿紅綜色氣體后，關閉彈簧夾

（4）實驗結束時，同學們觀察到與預測相符合的現(xiàn)象，但當用水洗滌硬質玻璃管時，固體遇水產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兯{。

①同學們認為硬質玻璃管中還發(fā)生了另一個反應，該反應為_____________，

②請用化學方程式解釋加水產(chǎn)生該氣體的原因_____________。

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