2NO+O22NO2是放熱反應(yīng).右圖表示其他條件一定時,反應(yīng)中NO的轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線.圖中標有a、b、c、d四點,其中表示未達到平衡狀態(tài),且v(正)>v(逆)的點是( )
A. a點 B. b點 C. c點 D. d點
科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年貴州省凱里市高二下學(xué)期開學(xué)考試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對已經(jīng)達到化學(xué)平衡的反應(yīng)2X(g)+Y(g) 2Z(g), △H<0
A. 減小壓強時,正、逆反應(yīng)速率都減小,平衡向正反應(yīng)方向移動
B. 降低溫度時,正、逆反應(yīng)速率都減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動
C. 恒容時,充入稀有氣體,Y的轉(zhuǎn)化率變大
D. 此反應(yīng)為熵減反應(yīng),△S<0
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科目:高中化學(xué) 來源:2016~2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高二年級學(xué)業(yè)水平測試(必修)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
《化學(xué)與生活》
(1)近年來,全國多個省市出現(xiàn)霧霾天氣,進入冬季后,霧霾尤為嚴重。防治污染,改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。
①空氣污染指數(shù)API表明了空氣的質(zhì)量。空氣污染指數(shù)主要是根據(jù)空氣中______、NO2和可吸入顆粒物等污染物的濃度計算出來的數(shù)值。
②下列行為可能會導(dǎo)致霧霾現(xiàn)象加重的是_______(選填字母)。
a.燃煤脫硫 b.靜電除塵 c.燃放鞭炮
③氨氣與氮氧化物(NOx)在一定條件下反應(yīng)可生成對空氣無污染的物質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)合理選擇飲食,正確使用藥物,可以促進身心健康。
①糖類是生命活動的基礎(chǔ)能源,油脂、蛋白質(zhì)也能為人體提供能量。等質(zhì)量的上述物質(zhì)中,提供能量最多的是________(選填字母)。
a.糖類 b.油脂 c.蛋白質(zhì)
②人體牙齦出血、患壞血病主要是缺乏 __________(選填字母)。
a.維生素A b.維生素B c.維生素C
③合理食用加碘鹽是防止缺碘性疾病的有效方法之一。在人體必需元素中,碘屬于
________(選填“常量”或“微量”)元素。
④復(fù)方氫氧化鋁可治療胃酸過多,氫氧化鋁與胃酸(HCl)反應(yīng)的離子方程式為:_____。
(3)材料的不斷發(fā)展可以促進社會進步。
①堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3)d·x H2O]常用作塑料阻燃劑。
化學(xué)式中a、b、c、d的代數(shù)關(guān)系式為____________________。
②聚乙烯塑料可用于食品的包裝袋,其結(jié)構(gòu)簡式為____________。
③橡膠是制造輪胎的重要原料,天然橡膠通過______處理,使其轉(zhuǎn)化為體型結(jié)構(gòu),從而增大橡膠的強度。
④體育場館的建設(shè)需要大量的鋼筋、水泥、玻璃等建筑材料。
生產(chǎn)水泥、玻璃共同的原料是_______(填名稱)。鋼筋主要是Fe和______(填化學(xué)符號)的合金。鋼梁結(jié)構(gòu)露置在潮濕的空氣中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕,寫出發(fā)生電化學(xué)腐蝕時負極的電極反應(yīng)式____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016~2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高二年級學(xué)業(yè)水平測試(必修)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列常見物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確的是
A. 純堿—NaOH B. 小蘇打——NaHCO3
C. 綠礬—CuSO4·5H2O D. 葡萄糖—C12H22O11
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二下學(xué)期學(xué)前考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
Ⅰ.工業(yè)上可用CO或CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。已知甲醇制備的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)以及在不同溫度下的化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)如下表所示:
化學(xué)反應(yīng) | 平衡 常數(shù) | 溫度/℃[ | |
500 | 800 | ||
①2H2(g)+CO(g) CH3OH(g) | K1 | 2.5 | 0.15 |
②H2(g)+CO2(g) H2O(g)+CO(g) | K2 | 1.0 | 2.50 |
③3H2(g)+CO2(g) CH3OH(g)+H2O(g) | K3 | ||
(1)據(jù)反應(yīng)①與②可推導(dǎo)出K1、K2與K3之間的關(guān)系,則K3=________(用K1、K2表示)。500℃時測得反應(yīng) ③在某時刻,H2(g)、CO2(g)、CH3OH(g)、H2O(g)的濃度(mol·L-1)分別為0.8、0.1、0.3、0.15,則此時v正________v逆(填“>”、“=”或“<”)。
(2)在3L容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)②,已知c(CO)—反應(yīng)時間t變化曲線Ⅰ如圖所示,若在t0時刻分別改變一個條件,曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ和曲線Ⅲ。當(dāng)曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅱ時,改變的條件是_______________。 當(dāng)曲線Ⅰ變?yōu)榍Ⅲ時,改變的條件是______________。
Ⅱ.利用CO和H2可以合成甲醇,反應(yīng)原理為CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)。一定條件下,在容積為VL的密閉容器中充入amolCO與2amolH2合成甲醇,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關(guān)系如下圖所示。
(1)p1________p2(填“>”、“<”或“=”),理由是_________。
(2)該甲醇合成反應(yīng)在A點的平衡常數(shù)K=_________(用a和V表示)。
(3)下列措施中能夠同時滿足增大反應(yīng)速率和提高CO轉(zhuǎn)化率的是________(填字母)。
A.使用高效催化劑 B.降低反應(yīng)溫度
C.增大體系壓強 D.不斷將CH3OH從反應(yīng)混合物中分離出來
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二下學(xué)期學(xué)前考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( 。
A. 使用催化劑只是同倍數(shù)改變正逆反應(yīng)速率,不會破壞化學(xué)平衡狀態(tài)
B. 95℃純水的pH<7,說明水顯酸性
C. 加入反應(yīng)物,活化分子百分數(shù)增大,化學(xué)反應(yīng)速率增大
D. 氫氣的標準燃燒熱是﹣285.8 kJmol﹣1,則熱化學(xué)方程式為2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=﹣571.6 kJmol﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二下學(xué)期學(xué)前考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
標準狀況下,氣態(tài)分子斷開1 mol化學(xué)鍵的焓變稱為鍵焓。已知H—H、H—O和OO鍵的鍵焓ΔH分別為436 kJ·mol-1、463 kJ·mol-1、495 kJ·mol-1,下列熱化學(xué)方程式正確的是( )
A. H2O(g)=H2(g)+1/2O2(g) ΔH=-485 kJ·mol-1
B. H2O(g)=H2(g)+ 1/2O2(g) ΔH=+485 kJ·mol-1
C. 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=+485 kJ·mol-1
D. 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=-485 kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年浙江省臺州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對有機物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述,不正確的是( )
A. C4H9OH發(fā)生催化氧化反應(yīng),可生成3種有機產(chǎn)物
B. 光照下,Cl2可在甲苯的苯環(huán)上發(fā)生取代反應(yīng)
C. 乙二醇和乙二酸可發(fā)生縮聚反應(yīng),生成高分子化合物
D. 的分子式為C7H8O3
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期末考試(下學(xué)期開學(xué)考試)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用下圖所示裝置進行下列實驗,實驗結(jié)果與預(yù)測的現(xiàn)象不一致的是
選項 | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) | 預(yù)測裝置中現(xiàn)象 |
A | NO2 | 蒸餾水 | 試管充滿無色溶液 |
B | SO2 | 紫色石蕊溶液 | 溶液逐漸變?yōu)榧t色 |
C | NH3 | AlCl3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
D | Cl2 | AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
A. A B. B C. C D. D
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