【題目】氮及其化合物在人們的生活經(jīng)常出現(xiàn)。
(1)汽車尾氣中NO生成過程的能量變化示意圖如圖:
該條件下,和完全反應(yīng)生成,會___(填“吸收”或“放出”)__kJ能量。
(2)一定溫度下,在體積為的恒容密閉容器中,氮的氣態(tài)氧化物X和Y之間反應(yīng)過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量與時間的關(guān)系如圖所示。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____(用物質(zhì)的化學(xué)式表示)
②在內(nèi),用Y表示的反應(yīng)速率為____。
③下列敘述能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是____(填字母)。
a.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
b.X的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化
c.容器內(nèi)原子總數(shù)不再發(fā)生變化
d.相同時間內(nèi)消耗的同時生成
④反應(yīng)達(dá)到平衡后,若降低溫度,則v(正)____,v(逆)___。(填“增大“減小”或“不變”)。
(3)反應(yīng)在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為:
① ②
③ ④
該反應(yīng)在四種不同情況下速率由大到小的順序為(用序號填空)_____。
【答案】吸收 91.5 ab 減小 減小 ②>③>①=④
【解析】
根據(jù)斷鍵和成鍵過程中能量的變化計算反應(yīng)熱;根據(jù)反應(yīng)物的濃度變化計算反應(yīng)速率;根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征分析反應(yīng)是否達(dá)到平衡;根據(jù)反應(yīng)速率與化學(xué)計量數(shù)間的關(guān)系比較反應(yīng)的快慢。
(1)斷鍵吸收能量為945kJ+498kJ=1443kJ/mol,成鍵放出能量為2×630kJ=1260kJ/mol,由于吸收的能量大于放出的能量,所該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),生成1molNO吸收的熱量為(1443kJ/mol-1260kJ/mol)=91.5kJ/mol,故答案為:吸收;91.5;
(2)①根據(jù)圖示可知反應(yīng)物X消耗1mol-0.4mol=0.6mol時,生成Y0.7mol-0.4mol=0.3mol,則根據(jù)原子守恒可知該反應(yīng)為;
②v(Y)= ;
③a.該反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),當(dāng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化,說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,故此項正確;
b.X的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化,說明反應(yīng)物的濃度不再變化,說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,故此項正確;
c.根據(jù)原子守恒,反應(yīng)前后原子總數(shù)始終不變,所以容器內(nèi)原子總數(shù)不再發(fā)生變化不能說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,故此項錯誤;
d.消耗的同時生成都是逆反應(yīng)的過程,不能說明正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,故此項錯誤,故選ab;
④溫度越高反應(yīng)越快,所以減低溫度時,正逆反應(yīng)速率都減小,故答案為:減小;減小;
(3)根據(jù)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比計算知:①②,則;③,則 ,④,則,所以該反應(yīng)在四種不同情況下速率由大到小的順序為②>③>①=④。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用如圖裝置做以下兩個實驗:
①常溫下將H2S和SO2以物質(zhì)的量之比為1∶1充滿燒瓶,不久,燒瓶中能觀察到的現(xiàn)象是_______。
②若用Cl2代替SO2,其他條件不變,觀察到的現(xiàn)象與①相同之處為______,不同之處為_____;試用簡要文字和化學(xué)方程式解釋原因: ______。
③若想使②中反應(yīng)后,燒瓶內(nèi)產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,引發(fā)的操作為________。
(2)某課外活動小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:
在試管中注入某無色溶液,加熱試管,溶液變?yōu)榧t色,冷卻后恢復(fù)無色,因此溶液可能是_____溶液;加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B是中學(xué)化學(xué)常見的化合物,它們各由兩種元素組成;乙為元素R組成的單質(zhì),它們之間存在如圖所示關(guān)系。根據(jù)要求回答問題:
(1)上圖三個反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的有____個。
(2)若元素R與氧同主族,下列事實能說明R與氧的非金屬性相對強(qiáng)弱的有____。
A.還原性:H2R>H2O B.酸性:H2R>H2O
C.穩(wěn)定性:H2R<H2O D.沸點:H2R<H2O
(3)若化合物B常溫下為氣體,其水溶液呈堿性(答題必須用具體物質(zhì)表示)。
①化合物B的電子式為______;其水溶液呈堿性的原因是______(用離子方程式表示)。
②化合物B可與O2組成燃料電池(氫氧化鉀溶液為電解質(zhì)溶液),其反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)Ⅲ相同。寫出該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式______________________。
③當(dāng)1mol的化合物B分別參與反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ時,熱效應(yīng)為△H1和△H2,則反應(yīng)Ⅰ的熱化學(xué)方程式為______________(注:反應(yīng)條件相同、所有物質(zhì)均為氣體)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)是一種具有許多優(yōu)良性能的金屬,鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。
(1)Ti(BH4)2是一種過渡元素硼氫化物儲氫材料。
①Ti2+基態(tài)電子排布式可表示為_____。
②與BH4-互為等電子體的陽離子的化學(xué)式為_____。
③H、B、Ti原子的第一電離能由小到大的順序為_____。
(2)二氧化鈦(TiO2)是常用的、具有較高催化活性和穩(wěn)定性的光催化劑,常用于污水處理。納米TiO2催化的一個實例如圖所示。
化合物乙的分子中采取sp3雜化方式的原子個數(shù)為_____。
(3)水溶液中并沒有[Ti(H2O)6)]4+離子,而是[Ti(OH)2(H2O)4]2+離子,1mol[Ti(OH)2(H2O)4]2+中σ鍵的數(shù)目為____。
(4)氮化鈦(TiN)具有典型的NaCl型結(jié)構(gòu),某碳氮化鈦化合物,結(jié)構(gòu)是用碳原子取代氮化鈦晶胞(結(jié)構(gòu)如圖)頂點的氮原子,則此碳氮化鈦化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室制取漂白粉,并探究氯氣與石灰乳反應(yīng)的條件和產(chǎn)物。
已知:①二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)可制備氯氣,同時生成MnCl2
②氯氣和堿的反應(yīng)為放熱反應(yīng)。溫度較高時,氯氣和堿還能發(fā)生如下反應(yīng):3Cl2+6NaOH5NaCl+NaClO3+3H2O
該興趣小組設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)行實驗。
請回答下列問題:
(1)①甲裝置用于制備氯氣,乙裝置的作用是__。
②實驗室用足量NaOH溶液吸收從濃鹽酸和MnO2反應(yīng)體系中導(dǎo)出的氣體。當(dāng)吸收溫度不同時,生成的產(chǎn)物可能是NaClO、NaClO3、NaCl中的兩種或三種。下列說法不正確的是_。(填字母)
A.若產(chǎn)物為NaClO3、NaCl,則參加反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶5
B.若產(chǎn)物為NaClO、NaCl,則吸收后的溶液中n(NaClO)=n(NaCl)
C.若產(chǎn)物為NaClO、NaClO3、NaCl,則NaOH與Cl2相互反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為2∶1
(2)小組成員發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中Ca(ClO)2的質(zhì)量明顯小于理論值。他們討論后認(rèn)為,其可能原因是部分氯氣未與石灰乳反應(yīng)而逸出,以及溫度升高。為了探究反應(yīng)條件對產(chǎn)物的影響,他們另取一定量的石灰乳,緩慢勻速地通入足量氯氣,得出了Ca(ClO)2、Ca(ClO3)2兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系曲線,粗略表示為如圖(不考慮氯氣和水的反應(yīng))。
①圖中曲線II表示__(填物質(zhì)的化學(xué)式)的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系;
②所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物質(zhì)的量為__mol;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用足量的一氧化碳還原4.64 g某金屬氧化物,把生成的二氧化碳全部通入到過量的澄清石灰水中,得到的沉淀干燥后質(zhì)量為8.0 g,則此金屬氧化物是下列中的( )
A. 氧化銅 B. 氧化鐵 C. 四氧化三鐵 D. 二氧化錳
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置探究氯氣與氨氣的反應(yīng).其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.
(1)若Cl2從左向右流動,NH3從右向左流動,則上述實驗裝置中,依次連接的合理順序為:A→________________→B;為使NH3與Cl2更充分混合,Cl2應(yīng)從C裝置的__口進(jìn)入(填“x”或“y”).
(2)簡述裝置A中使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃鹽酸的操作是__________________.
(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________________.
(4)裝置B中圓底燒瓶內(nèi)的試劑為______________(填名稱).
(5)裝置D的作用是____________________________.
(6)反應(yīng)開始后,裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣中的主要成分之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.實驗室制取氨氣
B.燒杯中紅色褪去能證明生成HBr
C.實驗室制取氧氣
D.用酸性KMnO4溶液滴定HCO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,50mL0.10 mol·L-1醋酸中存在電離平衡:CH3COOHCH3COO-+H+
(1)加入少量醋酸鈉,上述平衡向___移動(填“左”、“右”、“不”,下同)。
(2)加入少量0.1 mol·L-1鹽酸,上述平衡向___移動,c(H+)___(填“增大”、“減小”、“不變”,下同)。
(3)加入碳酸鈉固體,上述平衡向___移動,c(H+)___。
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