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已知：C(s)＋CO2(g)2CO(g)　ΔH>0。該反應達到平衡后，下列條件有利于反應向正反應方向進行的是(　　)

A．升高溫度和減小壓強

B．降低溫度和減小壓強

C．降低溫度和增大壓強

D．升高溫度和增大壓強


解析　該反應的正反應吸熱且氣體分子數(shù)目增大，所以升高溫度和減小壓強有利于平衡正向移動。

答案　A


練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：


已知A、B、C為中學化學中常見的單質。室溫下，A為固體，B和C均為氣體。在適宜的條件下，它們可以按如圖進行反應。下列說法中正確的是(　　)

A．A、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質類別可能是氧化物

B．A、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質類別一定不是堿

C．如果E溶液是一種強酸，則E溶液為硫酸

D．A、B、C中有一種金屬且為B

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列是8種烴的碳架結構，回答下列問題：

(1)有機物C的名稱是___________________________。

(2)與B互為同分異構體的是__________________(填有機物字母代號，下同)。

(3)存在順反異構現(xiàn)象的是________。

(4)每個碳原子都跟兩個氫原子通過共價鍵結合的有機物是____

(填有機物字母代號)。

(5)寫出H的一種同分異構體的結構簡式：_____。

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科目：高中化學 來源： 題型：


一定溫度下，在2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示，下列敘述正確的是(　　)

A．反應開始到10 s，用Z表示的反應速率為0.158 mol/(L·s)

B．反應開始到10 s，X的物質的量濃度減少了0.79 mol/L

C．反應開始到10 s時，用Y表示的反應速率為0.039 5 mol/(L·s)

D．反應的化學方程式為：X(g)＋Y(g)Z(g)

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科目：高中化學 來源： 題型：


恒溫下，將a mol N2與b mol H2的混合氣體通入一個固定容積的密閉容器中，發(fā)生如下反應：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)。

(1)若反應進行到某時刻t時，n(N2)＝13 mol，n(NH3)＝6 mol，計算a的值。

(2)反應達到平衡時，混合氣體的體積為716.8 L(標準狀況下)，其中NH3的含量(體積分數(shù))為25%，計算平衡時NH3的物質的量。

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科目：高中化學 來源： 題型：


X、Y、Z三種氣體，取X和Y按1：1的物質的量之比混合，放入密閉容器中發(fā)生如下反應：X＋2Y2Z，達到平衡后，測得混合氣體中反應物的總物質的量與生成物的總物質的量之比為32，則Y的轉化率最接近于(　　)

A．33%     B．40%

C．50%     D．67%

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科目：高中化學 來源： 題型：


如圖，①、②、③分別表示在不同條件下可逆反應：A(g)＋B(g)xC(g)的生成物C在反應混合物中的百分含量(C%)和反應時間(t)的關系。

請根據(jù)圖象回答下列問題：

(1)若圖①中兩條曲線分別表示有催化劑和無催化劑的情況，則________曲線表示無催化劑時的情況(填字母，下同)。

(2)若圖②表示反應達到平衡后分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入惰性氣體后的情況，則________曲線表示恒溫恒容的情況。

(3)根據(jù)圖③可以判斷該可逆反應的正反應是________熱反應(填“吸”或“放”)，計量數(shù)x的值________(填取值范圍)；判斷的依據(jù)分別是____________________________________________________

_________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組物質，既不是同位素，又不是同素異形體，也不是同分異構體的是(　　)

A．白磷與紅磷                          B．12C與14C

C．正丁烷和異丁烷                      D．乙烷和乙炔

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列離子方程式與所述事實相符且正確的是

A．氯氣通入水中：Cl2+H2O2H++Cl-+ClO

 B．Cu溶液于稀HNO3：Cu＋4H＋＋2NO3－=Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O

 C．向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3：AlO2－＋CO2＋2H2O= Al(OH)3↓+HCO3－

 D．在強堿溶液中次氯酸鈉與Fe(OH)3反應生成Na2FeO4：

3ClO－+Fe(OH)3= FeO42－+3Cl－+H2O+4H+

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