下圖實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是
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A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一般測定樣品中成分含量的實驗應(yīng)重復(fù)二至三次。為了測定某氫氧化鈉固體中混有的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案：

Ⅰ.甲同學(xué)的方案如下圖所示：

(1)根據(jù)甲同學(xué)的實驗裝置圖分析，在每次實驗過程中所進(jìn)行的稱量操作至少要進(jìn)行_________次。

(2)甲同學(xué)重復(fù)測定了三次，得到碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差，你認(rèn)為原因可能是_________(填序號)。

A.裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收

B.裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收

C.反應(yīng)完成后，裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收

D.加入稀硫酸的量不足，則可能造成誤差

Ⅱ.乙同學(xué)的方案是：稱取樣品m g，并溶解，加過量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、烘干，稱量得固體n g。

(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示) ___________________________。

(2)洗滌沉淀的操作要點是___________________________。

(3)Ca2+、Ba2+都可以使沉淀完全，但乙同學(xué)使用氯化鋇溶液而不用氯化鈣溶液的原因是___________________________；測定的量，若使用氫氧化鋇溶液而不用氫氧化鈣溶液，結(jié)果將具有更高的精確度，原因是___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

【材料一】蘇教版《化學(xué)1（必修）》工業(yè)上從海產(chǎn)品（海帶）中獲取碘的流程圖如下：

（1）上述生產(chǎn)流程的第一步是“浸泡”，它的實驗?zāi)康氖?u>          ；

（2）“氧化”這一操作中可供選用的試劑：Cl2 、Br2、濃硫酸和H2O2（滴加稀硫酸），從無污染角度考慮，請你選擇的合適試劑             ；

（3）上述的生產(chǎn)流程中，“提純獲得單質(zhì)碘”一般認(rèn)為經(jīng)歷兩步，你認(rèn)為應(yīng)選擇下圖實驗裝置分別是（    ）（     ） （按操作的先后順序填寫）；

【材料二】我國實際工業(yè)利用海帶制取碘，采用的是離子交換法，其流程如下：

（4）實際工業(yè)生產(chǎn)中，酸化、氧化的方法是先加入硫酸酸化，使pH降低到2，然后加入次氯酸鈉一類的氧化劑，使碘離子氧化。工業(yè)通常不用氯氣氧化原因是（用離子方程式表示）

                                        ；

（5）上述的生產(chǎn)流程中離子交換樹脂是用堿性樹脂吸附，再用亞硫酸鈉一類還原劑解吸，請問樹脂吸附的碘元素狀態(tài)是           （填寫“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。解吸后應(yīng)加入         （填寫下列編號：A．氧化劑、B．還原劑）可以實現(xiàn)碘析。

 

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