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4．化學與社會、生產、生活密切相關．下列說法不正確的是（　　）
A．采用加熱方法消毒的目的是使蛋白質變性而殺滅細菌
B．石油分餾可得到石油氣、汽油、煤油、柴油等
C．“海水淡化”可以解決“淡水供應危機”，加入明礬可以使海水淡化
D．已知Ksp（MnS）＞Ksp（CdS） 所以工業(yè)上用MnO2制取MnCl2時，用MnS除去溶液中含有的Cd2+離子

分析 A．加熱能使蛋白質變性；
B．石油分餾是依據物質沸點不同將石油分成不同沸點范圍段餾分；
C．明礬不能淡化海水；
D．沉淀向Ksp更小的方向轉化．

解答 解：A．加熱能使蛋白質變性，采用加熱消毒的目的是使蛋白質變性而殺滅細菌消毒，故A正確；
B．石油分餾是將石油分成沸點段不同的產物，通過分餾可得到石油氣、汽油、煤油、輕柴油等餾分，故B正確；
C．明礬可水解生成氫氧化鋁膠體，具有吸附性，可除去水中的懸浮物而凈化水，但不能使海水淡化，故C錯誤；
D．沉淀向Ksp更小的方向轉化，加入MnS可使Cd2+離子轉化為CdS沉淀，故D正確．
故選C．

點評 本題考查了蛋白質的性質，石油的深加工，明礬凈水以及沉淀轉化等，屬于化學在生活、生產中的應用，題目簡單，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．下表是元素周期表的一部分，完成下列有關問題：
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
2①②
3③④⑤⑥⑦⑧⑨
4⑩⑪⑫
（1）在這些元素中，最活潑的金屬元素是K（填元素符號或化學式，下同），最活潑的非金屬元素是F，最不活潑的元素是Ar．
（2）在這些元素的最高價氧化物對應的水化物中，酸性最強的是HClO4，堿性最強的是KOH，呈兩性的氫氧化物是Al（OH）3．
（3）在這些元素中，原子半徑最小的是F，原子半徑最大的是K．
（4）在③和④中，化學性質較活潑的是Na，怎樣用化學實驗證明？答：與H2O反應．在⑧與⑫中，化學性質較活潑的是Cl，怎樣用化學實驗證明？答：單質間的置換反應（氯氣能置換出NaBr中的Br生成溴單質）．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

15．中國科學院大連化學物理研究所的“甲醇制取低碳烯烴（DMTO）技術”獲2014年度國家技術發(fā)明一等獎，該技術是先由煤氣化制取合成氣，再由合成氣制取甲醇）
1）煤氣化包含一系列化學反應，已知：
C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）△H1=+131.3kJ•mol-1，
C（s）+CO2（g）=2CO（g））△H2=+172kJ•mol-1；
則反應CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）的△H3=-40.7kJ•mol-1；
（2）以投料比$\frac{n（{H}_{2}）}{n（CO）}$=2制取甲醇，發(fā)生反應，CO（g）+2H2（g）=CH3OH（g）△H，溫度、壓強與CO的平衡轉化率關系如下圖所示：
①△H＜0，P1＜P2，（填“＞”或“＜”）
②比較圖中M、N兩點對應溫度下反應的平衡常數(shù)大小：K（M）＞（填“＞”或“＜”或“=”）K（N）
③若提高起始時的投料比[$\frac{n（{H}_{2}）}{n（CO）}$]，則CO的平衡轉化率將增大（填”增大““減小”或“不變”）．
④實際工業(yè)生產中大多采用的條件為5MPa和230～270℃，由下表可知其優(yōu)點是低壓法所需設備要求低，副反應少，催化劑易再生．
方法催化劑條件備注特點
壓力/MPa溫度/℃
高壓法ZnO-Cr2O3
二元催化劑		25-30380-4001924年工業(yè)化（1）催化劑不易中毒，再生困難
（2）副反應多
低壓法CuO-ZnO-Al2O3
三元催化劑		5230-2701966年工業(yè)化（1）催化劑易中毒，再生容易
（2）副反應少

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量．稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質量（　�。�
A．等于5.0克B．小于5.0克C．大于5.0克D．無法判斷

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

19．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）請指出右圖中所用儀器的名稱：
A：酒精燈，b：試管，c：鐵架臺，d：水槽．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①試管口沒略向下傾斜②試管口內沒放棉團③試管接觸焰心④酒精燈內酒精過多
（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù) 時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：第一瓶是產生氣泡便收集，導致氧氣不純．
（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）
①試管口沒略向下傾斜； ②加熱時沒預熱； ③試管外壁有水珠．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關化學實驗的敘述正確的是（　　）
A．為了增強高錳酸鉀溶液的氧化能力，用稀鹽酸將高錳酸鉀溶液進行酸化
B．欲制備Fe（OH）3膠體，向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸
C．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
D．欲配制質量分數(shù)為10%的ZnSO4溶液，將10 g ZnSO4•7H2O溶解在90 g水中

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．某有機物的結構簡式為，它是由某烴和Cl2充分加成所得到的產物，則原有機物一定是（　�。�
A．2-丁炔B．2-甲基-1，3-丁二烯
C．1，3-丁二烯D．1，4-二氯-2-甲基-2-丁烯

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

13．X、Y、Z和W代表原子序數(shù)依次增大的四種短周期非金屬元素，它們滿足以下條件：
①元素周期表中，Z與Y相鄰，Z與W相鄰；X無中子．
②Y、Z和W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17．
請?zhí)羁眨?br />（1）Y、Z和W三種元素是否位于同一周期（填“是”或“否”）：否，理由是若三者處于同一周期，則最外層電子數(shù)之和不可能為17．
（2）Y是N，Z是O，W是S．（用化學符號填空）
（3）X、Y、Z和W可組成一化合物，其原子個數(shù)之比為8：2：4：1，寫出該化合物的化學式（NH4）2SO4．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．X、Y、Z為短周期元素，X原子最外層只有一個電子，Y原子的最外層電子數(shù)比內層電子總數(shù)少4，Z的最外層電子數(shù)是內層電子總數(shù)的三倍．有關下列敘述正確的是（　　）
A．X、Y、Z三種元素可形成化合物X3YZ4
B．X、Y兩元素形成的化合物只可能為離子化合物
C．Y、Z兩元素形成的化合物均會對空氣造成污染
D．穩(wěn)定性：Y的氫化物大于Z的氫化物

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