【題目】綜合利用海水可以制備食鹽、純堿、金屬鎂、溴等物質(zhì),其流程如下圖所示
(1)粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),為除去這些雜質(zhì)而得精鹽,進(jìn)行如下操作:①溶解;②加過(guò)量的 BaCl2 溶液;③加過(guò)量的 NaOH 溶液;④加過(guò)量的 Na2CO3 溶液;⑤______;⑥加適量的鹽酸;⑦蒸發(fā)結(jié)晶。
(2)碳酸氫鈉固體受熱分解的化學(xué)方程式是:_____。
(3)Mg(OH)2 沉淀中因混有 Ca(OH)2,可選用______溶液進(jìn)行洗滌以除之。
(4)高溫灼燒六水合氯化鎂晶體(MgCl2·6H2O)所得固體是氧化鎂,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(5)若在母液中通入氯氣可提取海水中的溴,反應(yīng)的離子方程式為:______。
【答案】過(guò)濾 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O MgCl2 MgCl2·6H2OMgO+2HCl↑+5H2O↑ Cl2+2Br=2Cl-+Br2
【解析】
粗鹽提純時(shí)加入的試劑均為過(guò)量,為了防止引入新雜質(zhì)鋇離子,加氯化鋇溶液一定要在碳酸鈉之前,生成沉淀要過(guò)濾后才可以調(diào)pH值,否則生成的沉淀又會(huì)重新回到溶液中,氯化鈉溶液得到晶體的過(guò)程使蒸發(fā)結(jié)晶,據(jù)此答題。
將生成的硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂沉淀從溶液中除去用過(guò)濾的方法,故答案為:過(guò)濾。
碳酸氫鈉固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,故答案為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
(3)Mg(OH)2和Ca(OH)2兩種沉淀中氫氧化鎂溶解度更小,可以加入MgCl2使Ca(OH)2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,故答案為:MgCl2。
(4)從題意看出,高溫灼燒六水合氯化鎂晶體(MgCl2·6H2O)所得固體只有氧化鎂,
氯元素、氫元素和氧元素要成為氯化氫和水蒸氣釋放出去,反應(yīng)方程式為:MgCl2·6H2OMgO+2HCl↑+5H2O↑,
故答案為:MgCl2·6H2OMgO+2HCl↑+5H2O↑。
(5)通入氯氣可提取海水中的溴,發(fā)生的是置換反應(yīng),一換一,Cl2和Br-反應(yīng)生成Cl-和Br2,反應(yīng)方程式為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,
故答案為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在相同條件下,一定量的氫氣在氧氣中充分燃燒并放出熱量。若生成液態(tài)水時(shí)放出的熱量為Q1kJ,生成氣態(tài)水時(shí)放出的熱量為Q2kJ。則Q1 _______Q2(填“>”,“<”或“=”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、易水解,可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等.某化學(xué)興趣小組用模擬制備氨基甲酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NH3(g)+CO2(g)NH2COONH4(s)△H<0
(1)制備氨基甲酸銨的裝置如圖1所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中。 當(dāng)懸浮物較多時(shí),停止制備。
注:四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質(zhì)。
①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是__________________,液體石蠟鼓泡瓶的作用是_____________;
②從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)方法是_____________(填寫操作名稱),為了得到干燥產(chǎn)品,應(yīng)采取的方法是_____________(填寫選項(xiàng)序號(hào))。
a.常壓加熱烘干 b.高壓加熱烘干 c.真空40℃以下烘干
③尾氣處理裝置如圖所示,能否將濃H2SO4改為稀H2SO4_____________(填“能”或“否”),理由是_____;
(2)取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品1.570g,用足量石灰水充分處理后,使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,過(guò)濾、洗滌、干燥,測(cè)得質(zhì)量為2.000g.則樣品中氨基甲酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。[Mr(NH2COONH4)=78、Mr(NH4HCO3)=79、Mr(CaCO3)=100].
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分的單體依次為()
A. 氨基酸、核苷酸、果糖 B. 蛋白質(zhì)、DNA、五碳糖
C. 蛋白質(zhì)、核酸、纖維素 D. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu2O的電解池示意圖如右,電解總反應(yīng)為:2Cu+H2OCu2O+H2↑。下列說(shuō)法正確的是
A. 石墨電極上產(chǎn)生氫氣
B. 銅電極發(fā)生還原反應(yīng)
C. 銅電極接直流電源的負(fù)極
D. 當(dāng)有0.1 mol電子轉(zhuǎn)移時(shí),有0.1 mol Cu2O生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.苯酚與乙醇的官能團(tuán)都是羥基
B.炔烴的官能團(tuán)是碳碳雙鍵
C.官能團(tuán)是反映一類化合物物理性質(zhì)的原子或原子團(tuán)
D.飽和一元羧酸的通式為CnH2n+2O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖像的敘述正確的是( )
A. 圖(1)表示的熱化學(xué)方程式為CO(g)+H2O(l)=CO2(g)+H2(g) ΔH= -41 kJ·mol-1
B. 圖(2)表示的熱化學(xué)方程式為CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g) ΔH= +41 kJ·mol-1
C. 由圖可知正、逆反應(yīng)的熱效應(yīng)的數(shù)值相同
D. 兩個(gè)圖像表示的含義相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知互為同分異構(gòu)體,下列說(shuō)法不正確的是
A. z的二氯代物有三種
B. x、y的一氯代物均只有三種
C. x、y 可使溴的四氯化碳溶液因發(fā)生加成反應(yīng)而褪色
D. x、y、z中只有x的所有原子可能處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的鋁鐵合金溶于足量的NaOH溶液中,完全反應(yīng)后產(chǎn)生3.36 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體;用同樣質(zhì)量的鋁鐵合金完全溶于足量的鹽酸中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生5.6 L的氣體。該合金中鋁、鐵的物質(zhì)的量之比為( )
A. 1∶1 B. 2∶5 C. 3∶2 D. 3∶5
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