年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
2880 |
NA |
2880 |
NA |
| ||
4 |
3 |
| ||
| ||
4 |
3 |
| ||
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| ||
4 |
3 |
| ||
| ||
4 |
3 |
| ||
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南安陽一中高二月考(奧數(shù)班)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
能源危機(jī)當(dāng)前是一個(gè)全球性問題,開源節(jié)流是應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的重要舉措。
(1)下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是 (填字母)。
a. 大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
b. 大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求
c. 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉础p少使用煤、石油等化石燃料
d. 減少資源消耗,增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生?
(2)金剛石和石墨均為碳的同素異形體,它們?cè)谘鯕獠蛔銜r(shí)燃燒生成一氧化碳,在氧氣充足時(shí)充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)中放出的熱量如圖所示。
(a)在通常狀況下,金剛石和石墨相比較, (填”金剛石”或”石墨”)更穩(wěn)定,石墨的燃燒熱為 。
(b)12 g石墨在一定量空氣中燃燒,生成氣體36 g,該過程放出的熱量為 。
(3)已知:N2、O2分子中化學(xué)鍵的鍵能分別是946 kJ ?mol-1、497 kJ ?mol-1。
N2 (g)+ O2 (g)="==" 2 NO (g) H="+180.0" kJ ?mol-1。
NO分子中化學(xué)鍵的鍵能為 kJ ?mol-1。
(4)綜合上述有關(guān)信息,請(qǐng)寫出用CO除去NO的熱化學(xué)方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2014屆河南安陽一中高二月考(奧數(shù)班)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
能源危機(jī)當(dāng)前是一個(gè)全球性問題,開源節(jié)流是應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的重要舉措。
(1)下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是 (填字母)。
a. 大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
b. 大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求
c. 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉础p少使用煤、石油等化石燃料
d. 減少資源消耗,增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生?
(2)金剛石和石墨均為碳的同素異形體,它們?cè)谘鯕獠蛔銜r(shí)燃燒生成一氧化碳,在氧氣充足時(shí)充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)中放出的熱量如圖所示。
(a)在通常狀況下,金剛石和石墨相比較, (填”金剛石”或”石墨”)更穩(wěn)定,石墨的燃燒熱為 。
(b)12 g石墨在一定量空氣中燃燒,生成氣體36 g,該過程放出的熱量為 。
(3)已知:N2、O2分子中化學(xué)鍵的鍵能分別是946 kJ ▪ mol-1、497 kJ ▪ mol-1。
N2 (g)+ O2 (g)=== 2 NO (g) H=+180.0 kJ ▪ mol-1。
NO分子中化學(xué)鍵的鍵能為 kJ ▪ mol-1。
(4)綜合上述有關(guān)信息,請(qǐng)寫出用CO除去NO的熱化學(xué)方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com