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(12分)

       某學習研究小組根據(jù)金屬鋅、鋁、鐵分別與稀鹽酸反應的相對速率,探究金屬鋅、鋁、鐵的金屬活動性。

       [實驗設計]

       為了達到實驗目的.必須控制實驗條件。你認為控制的實驗條件是(可填滿也可不填滿

   (1)                           ;(2)                           ;

   (3)                           ;(4)                           。

       [實驗探究]

       該學習研究小組在上述實驗條件相同的情況下,進行三組實驗:各量取50mL稀鹽酸于小燒杯中,分別同時加入足量的三種表面無氧化膜的金屬片,用pH計測定溶液的pH并將信息傳輸?shù)诫娔X,電腦動態(tài)地繪制出溶液中c(H+)隨時間t的變化曲線(反應過程中溶液的體積沒有變化)。下圖是反應到t1s時電腦記錄的曲線:

       [交流與表達]

       根據(jù)上述c(H+)隨時間t的變化曲線回答下列問題:   

(1)表示金屬活動性最弱的金屬與H+反應的變化曲線是      (填“a”、“b”或“c”編號)。   

(2)在同一時間內,表示不同反應的反應速率可以有:同溫同壓下放出氫氣的體積V(H2);溶液中H+濃度的減少△c(H+);固體減少的量△m或△n。在0一t1s之間,設A1和Zn分別與鹽酸反應的速率為v(Al)和v(Zn):

       A若以溶液中c(H+)減少來表示不同反應的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為      ;

       B若以固體質量的減輕來表示不同反應的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為       ;

       C若以固體物質的量減少來表示不同反應的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為      。

 

【答案】

 

[實驗設計]

(1)反應體系的溫度相同;(2)鹽酸的濃度相同;

(3)鹽酸的體積相同;(4)金屬的表面積相同。(每空1分)

[交流與表達](1)c(2)A:3  B:0.83  C:2(各2分)

 【解析】本實驗是采取控制變量的方法根據(jù)金屬鋅、鋁、鐵分別與稀鹽酸反應的相對速率來探究金屬鋅、鋁、鐵的金屬活動性,而反應速率受溫度、濃度、催化劑、表面積、壓強等內外因的影響,而金屬活動性是內因,因此要控制外界條件相同,如反應體系的溫度相同;鹽酸的濃度相同;鹽酸的體積相同;金屬的表面積相同;由圖知c(H+)濃度變化最小的是c,即反應速率最慢,金屬性最弱,abc對應的金屬分別為鋁鋅鐵;(2)A:v(Al)和v(Zn)的比值為0.45/0.15=3  B:消耗的鋁質量m(Al)=27х0.45х50х10-3/3,m(Zn)=65х0.15х50х10-3/2,m(Al)/(Zn)=0.83  C:鋁鋅的物質的量減少分別為0.45х50х10-3/3、0.15х50х10-3/2,二者的比為2。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

針對蘇教版化學1第75頁上“鐵與氧化性較弱的氧化劑(如鹽酸、硫酸銅溶液等)反應轉化為+2價鐵的化合物,如果與氧化性較強的氧化劑(如氯氣、雙氧水等)反應則轉化為+3價的化合物”的敘述,化學研究性學習小組擬通過以下實驗探究“新制的還原性鐵粉和鹽酸的反應(鐵過量)”.請你參與探究并回答有關問題:
(1)利用KSCN、H2O2等藥品檢驗反應后的混合液中含有二價鐵的實驗方法和現(xiàn)象是
先加硫氰化鉀溶液,無現(xiàn)象,再滴加雙氧水少許,看到溶液呈血紅色
先加硫氰化鉀溶液,無現(xiàn)象,再滴加雙氧水少許,看到溶液呈血紅色
;但在實驗中往往又看到紅色迅速褪去,同時溶液呈黃色,其可能的原因是
硫氰根被氧化
硫氰根被氧化
;學生在做實驗時往往滴加雙氧水的濃度過大,或者過量,還看到迅速產生大量氣泡,寫出該現(xiàn)象產生的化學方程式:
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(2)有資料介紹“取少量反應液(含二價鐵)先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.同學對紅色褪去的原因提出各自的假設.某同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài).”如果+3價鐵被氧化為FeO42-,試寫出該反應的離子方程式
2Fe3++3Cl2+8H2O═2FeO42-+6Cl-+16H+
2Fe3++3Cl2+8H2O═2FeO42-+6Cl-+16H+

(3)探究高鐵酸鉀的某種性質.
【實驗一】將適量K2FeO4固體分別溶解于pH 為 4.74、7.00、11.50 的水溶液中,配得FeO42-濃度為 1.0mmol?L-1(1mmol?L-1=10-3mol?L-1)的試樣,靜置,考察不同初始 pH 的水溶液對K2FeO4某種性質的影響,結果見圖1(注:800min后,三種溶液中高鐵酸鉀的濃度不再改變).

【試驗二】將適量 K2FeO4溶解于pH=4.74 的水溶液中,配制成FeO42-濃度為 1.0mmol?L-1 的試樣,將試樣分別置于 20℃、30℃、40℃和 60℃的恒溫水浴中,考察不同溫度對K2FeO4某種性質的影響,結果見圖2.則
①實驗1的目的是
研究FeO42-在不同pH溶液中的穩(wěn)定性(或反應的速率)
研究FeO42-在不同pH溶液中的穩(wěn)定性(或反應的速率)

②實驗2可得出的結論是
溫度越高,F(xiàn)eO42-越不穩(wěn)定(或與水反應的速率越快)
溫度越高,F(xiàn)eO42-越不穩(wěn)定(或與水反應的速率越快)
;
③高鐵酸鉀在水中的反應為4FeO42-+10H2O?4Fe(OH)3+8OH-+3O2↑.由圖1可知,800min時,pH=11.50的溶液中高鐵酸鉀最終濃度比pH=4.74的溶液中高,主要原因是
pH=11.50的溶液中OH-離子濃度大,使平衡向左移動
pH=11.50的溶液中OH-離子濃度大,使平衡向左移動

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?杭州一模)某研究性學習小組在研究二氧化硫漂白作用時,從“氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用”得到啟發(fā).為了探究二氧化硫作用得到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產物,該小組設計了如下實驗.請回答相關問題.
(1)實驗室用亞硫酸鈉粉末跟硫酸制取二氧化硫,現(xiàn)有下列三種硫酸溶液,應選用
B
B
   (填字母),理由是
98%的濃硫酸H+濃度小不易反應,10%硫酸濃度太稀不利于SO2放出
98%的濃硫酸H+濃度小不易反應,10%硫酸濃度太稀不利于SO2放出

A.98%濃硫酸B.70%硫酸C.10%稀硫酸
(2)為了探究SO2能否使品紅褪色,該同學選擇了正確的藥品后設計了如圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置設計中的不合理之處.①
不能用長頸漏斗,應改用分液漏斗
不能用長頸漏斗,應改用分液漏斗
;②
缺少二氧化硫的干燥裝置
缺少二氧化硫的干燥裝置

(3)該同學選擇了正確裝置后,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經過一小時后,品紅仍不褪色.為此,你認為使品紅的水溶液褪色的微粒可能是
HSO3-、SO32-、H2SO3
HSO3-、SO32-、H2SO3

(4)該同學進一步實驗如下:取等量相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量亞硫酸鈉固體和亞硫酸氫鈉固體,兩支試管中的品紅都褪色,他得出的結論:使品紅褪色的微?隙ㄊ荋SO3-或SO3 2-.你認為他的結論是否正確
不正確
不正確
,其理由是
亞硫酸根離子和亞硫酸氫根離子都會水解生成亞硫酸
亞硫酸根離子和亞硫酸氫根離子都會水解生成亞硫酸

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?啟東市模擬)隨著納米材料在生產生活和科學研究中越來越廣泛的應用,很多同學對其產生了濃厚的興趣和探究的欲望.某化學學習小組通過查閱有關資料,按下列步驟自己動手制備納米鐵粉.請結合實驗操作回答相關問題.
(1)草酸亞鐵晶體(FeC2O4?2H2O)的制備

①現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤天平、膠頭滴管等實驗儀器,為配制上述兩種溶液,缺少的玻璃儀器為
500mL容量瓶
500mL容量瓶
,需稱量FeSO4?7H2O的質量為
34.8
34.8
g.
②過濾、洗滌過程中,檢驗草酸亞鐵晶體是否洗凈的方法是
取最后的洗滌液,測定洗滌液的pH,若洗滌液的pH等于7,說明已經洗滌干凈(或取最后的洗滌液,向其中滴加BaCl2溶液,若無渾濁產生,則說明已經洗滌干凈)
取最后的洗滌液,測定洗滌液的pH,若洗滌液的pH等于7,說明已經洗滌干凈(或取最后的洗滌液,向其中滴加BaCl2溶液,若無渾濁產生,則說明已經洗滌干凈)

③分析上述草酸亞鐵晶體的制備方案,可推FeC2O4?2H2O具備的性質是
ab
ab

a.在水中溶解度較小         b.不穩(wěn)定,受熱易分解
c.白色固體                 d.易被空氣氧化
(2)納米鐵粉的制備
將一根長度約為12cm~14cm的玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖所示形狀,向其中加入黃色草酸亞鐵晶體.再將管口部分加熱拉細,然后在酒精噴燈上均勻加熱.當草酸亞鐵粉末受熱完全變黑,立即將管口拉細的部分放在火焰燒熔封閉,這樣便得到了高純度的納米鐵粉.
①制備納米鐵粉,反應的化學方程式為
FeC2O4?2H2O
 高溫 
.
 
Fe+2CO2↑+2H2O↑
FeC2O4?2H2O
 高溫 
.
 
Fe+2CO2↑+2H2O↑

②實驗前無需排盡裝置中的空氣,原因是
反應生成CO2驅趕裝置中空氣,防止紅熱的鐵被氧化
反應生成CO2驅趕裝置中空氣,防止紅熱的鐵被氧化

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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

在一次化學研究性學習實驗中,某研究小組學生研究分析某兩瓶無標簽的試劑,一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產生一種無色無味的氣體。現(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。
(1)著名的科學家牛頓有句名言:沒有大膽的猜想,便不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。沒有猜想的探究是無根之木、無源之水。
①此氣體可能是什么物質?(只寫出其中可能的一種)請你設計驗證它的實驗方案填入下表
產生此氣體的化學方程式可能是___________________。
②如你想制取少量該氣體,可選用圖下圖中的__________發(fā)生裝置(填對應裝置序號)。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。
③若用圖下圖裝置來收集該氣體,則氣體由__________端(填“a”或“b”)導入。
(2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產生它的化學方程式___________________(只需寫一種)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(10分) 地下水中硝酸根離子、亞硝酸根離子會造成地下水污染,目前地下水中硝酸根離子經濟可行的脫氮方法是在合適的催化劑作用下,用還原劑(如HCOONa)將硝酸根離子還原為氮氣而脫氮。

某化學研究性學習小組的同學在技術人員指導下,研究水樣中硝酸根起始濃度為100 mg?L- 1條件下,用一定量的催化劑,以甲酸鈉進行反硝化脫氮的效率及脫氮的最佳條件,實驗中控制起始pH=4.5。經測定得到圖1、圖2及圖3如下。

           

 

(1)地下水中硝酸鹽可能來源于              ,地下水中硝酸鹽含量的增大不僅影響人類和生物體的身體健康,還可能引起        等環(huán)境問題。(填一項)

(2)請寫出用甲酸鈉脫氮的主要離子方程式:                           

(3)分析圖1,下列有關說法正確的是(          )

A. NO2- 是反應過程中的中間產物        

B.NH4+是反應中的一種副產物

C.反應30min后NO3-脫除速率降低,是因為硝酸根離子濃度降低

D.反應進行到75min時,溶液中含氧酸根離子脫除率最高

(4)由圖2、圖3分析,在本題實驗條件下,用甲酸鈉進行反硝化脫氮的合適條件:催化劑投入量為      ,甲酸鈉起始濃度為        。

(5)根據(jù)圖1計算,當反應進行至75min時,若NH4+濃度為3.8 mg?L-1,此時水樣中氮的脫除效率為       %。(假設實驗過程中溶液體積不變,結果保留兩位有效數(shù)字)

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