為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學興趣小組設計了如下實驗流程,用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體。
請回答:
(1)寫出步驟Ⅰ反應的離子方程式: 。
(2)試劑X是 。步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進行的實驗操作是 。
(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖7所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中。一段時間后,觀察到燒杯中產生的白色沉淀會逐漸減少。為了避免固體C減少,可采取的改進措施是 。
(4)用固體F制備CuSO4溶液,可設計以下三種途徑:
寫出途徑①中反應的離子方程式 ,請選出你認為的最佳途徑并說明選擇的理由 。
【知識點】物質的分離和提純 金屬及其化合物的性質J2 C5
【答案解析】(1)2Al+2OH—+2H2O=2AlO2-+3H2↑(2分)
(2)稀硫酸或H2SO4(2分) 過濾(2分)
(3)在裝置Ⅰ、Ⅱ之間增加一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶(合理答案即給分)(2分)
(4)3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O(2分)
途徑②最佳,理由是原料利用率高,環(huán)境污染。2分,結論1分,理由1分)
解析:(1)步驟Ⅰ加過量的氫氧化鈉,金屬鋁和氫氧化鈉反應,即2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
(2)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均是固體和液體的分離操作,應該是過濾;
(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖2所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中.一段時間后,觀察到燒杯中產生的白色沉淀逐漸減少,其原因是二氧化碳氣體中含氯化氫氣體,氯化氫在水中溶解了部分沉淀氫氧化鋁,發(fā)生的反應為Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O,為了避免固體C減少,可在制取二氧化碳的收集裝置中增加一個除去氯化氫的裝置,所以可在裝置I和Ⅱ之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶,除去二氧化碳中的氯化氫;
(4)銅和硝酸反應生成硝酸銅、一氧化氮和水,即3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O,銅不能和稀硫酸反應,但是當加熱并通入空氣之后,銅和氧氣反應生成氧化銅,然后氧化銅會和硫酸反應生成硫酸銅,不會產生污染大氣的氣體,該過程原料利用率高,所以途徑②最佳。
【思路點撥】本題考查了物質的分離和提純,掌握鋁、鐵和銅及其化合物的性質是解答本題的關鍵。
科目:高中化學 來源: 題型:
某物質只含C、H、O三種元素,其分子模型如圖所示,分子中共有12個原子(圖中球與球之間的連線代表單鍵、雙鍵等化學鍵)。
(1)該物質的結構簡式為
________________________________________________________________________。
(2)該物質中所含官能團的名稱為________________________。
(3)下列物質中,與該產品互為同系物的是(填序號)________,互為同分異構體的是__________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
適用相關化學知識進行判斷,下列結論正確的是
A.某吸熱反應能自發(fā)進行,則該反應的△S>0
B.SO2使酸性KMnO4溶液褪色,因此SO2具有漂白性
C.在物質分離的方法中,蒸餾、萃取、重結晶都與物質的溶解度有關
D.增大反應物濃度可加快反應速率,因此用濃硫酸與鐵反應能加快生成H2的速率
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科目:高中化學 來源: 題型:
按以下實驗方案可從海洋動物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產物。
下列說法錯誤的是( )
A.步驟(1)需要過濾裝置 B.步驟(2)需要用到分液漏斗
C.步驟(3)需要用到坩堝 D.步驟(4)需要蒸餾裝置
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述中,錯誤的是( )
A.苯酚具有弱酸性,但不能使紫色石蕊變紅
B.能因發(fā)生化學反應而使溴水褪色的物質一定是和溴水發(fā)生加成反應
C.用核磁共振氫譜鑒別1溴丙烷和2溴丙烷
D.含醛基的有機物都能發(fā)生銀鏡反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
燒過菜的鐵鍋未及時洗滌(殘液中含NaCl等),第二天便出現(xiàn)紅棕色銹斑。下列反應表示整個過程可能發(fā)生的變化,其中不符合事實的是( )
A.2H2O+O2+4e-===4OH-
B.Fe-3e-===Fe3+
C.Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓
D.4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
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