A. | 鈉暗灰色固體 | |
B. | 將金屬鈉在空氣中加熱則生成白色固體 | |
C. | 鈉投入到Fe2(SO4)3溶液中,鈉先與H2O反應(yīng),鈉投入到稀H2SO4中,鈉也是先與H2O反應(yīng) | |
D. | 鈉鉀合金在室溫下呈液態(tài),可用做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑 |
分析 A、鈉是銀白色的固體;
B、金屬鈉在空氣中加熱生成過氧化鈉;
C、鈉投入到Fe2(SO4)3溶液中,鈉先與H2O反應(yīng),生成的氫氧化鈉再與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng),生成氫氧化鐵沉淀,而鈉投入到稀H2SO4中,先與酸中電離產(chǎn)生的氫離子反應(yīng);
D、鈉和鉀的合金可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑.
解答 解:A、鈉是銀白色的固體,而不是暗灰色固體,故A錯(cuò)誤;
B、金屬鈉在空氣中加熱生成過氧化鈉,不是氧化鈉,故B錯(cuò)誤;
C、鈉投入到Fe2(SO4)3溶液中,鈉先與H2O反應(yīng),生成的氫氧化鈉再與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng),生成氫氧化鐵沉淀,而鈉投入到稀H2SO4中,先與酸中電離產(chǎn)生的氫離子反應(yīng),然后鈉過量再與水反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、鈉和鉀的合金熔點(diǎn)低,常溫下為液態(tài),具有良好的導(dǎo)熱性,可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生金屬鈉和及合金的性質(zhì),可以根據(jù)教材知識(shí)來回答,屬于基本知識(shí)的考查,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
假設(shè)方案編號(hào) | 相應(yīng)現(xiàn)象 |
假設(shè)1 | 品紅試液不褪色,澄清石灰水變渾濁 |
假設(shè)2 | 品紅試液褪色,澄清石灰水不變渾濁 |
假設(shè)3 | 品紅試液褪色,酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺(或不褪色),澄清石灰水變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定溶液的pH時(shí),先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再測(cè)量 | |
B. | 制取蒸餾水時(shí),為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,先向燒瓶中加入幾片碎瓷片,再加熱 | |
C. | 分液時(shí),先將分液漏斗中下層液體從下口放出,再將上層液體從下口放出 | |
D. | 配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2(l)═2H2O(g)+O2(g)△H=-196kJ•mol-1 | |
B. | 在該反應(yīng)中H2O2既做氧化劑.又做還原劑 | |
C. | 反應(yīng)速率與I-濃度有關(guān) | |
D. | v(H2O2)=v(H2O)=v(O2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活化分子間所發(fā)生的碰撞為有效碰撞 | |
B. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大 | |
C. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因之一是增加了單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
D. | 有氣體參與的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(qiáng)(即縮小反應(yīng)容器的體積),可增加活化分子總數(shù),從而使反應(yīng)速率增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可作水果的催熟劑 | B. | 硅膠可作袋裝食品的干燥劑 | ||
C. | 二氧化硫可作食品的漂白劑 | D. | 氫氧化鋁可作胃酸的中和劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)色不變 | B. | 試紙呈紅色 | ||
C. | 試紙先變紅,再變白 | D. | 試紙立即變白 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8:1 | B. | 1:8 | C. | 35.5:108 | D. | 108:35.5 |
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